自学心理学历程和一个简单的书单
不时有一些小伙伴问我,对心理学感兴趣,有什么相关的书可以找来看。
总感觉这个问题感觉很难回答。首先,我也是门外汉,对没有深入了解的事情无法随意推荐。
其次,心理学的领域太过于宽阔,与很多学科有交叉领域,首先要确定对方对哪一部分比较感兴趣才行。但没接触过心理学的人,一般不会了解自己到底对哪部分感兴趣。
最后,阅读是个比较私人的事,有些书很好但是读起来不喜欢很正常,很难根据别人的口味来推荐。
不过我决定把自己凭着兴趣阅读过的一些书籍记录下来,也许会给别人一些启发,从而自行选择感兴趣的书。
兴趣的起源
在此之前,先说说对心理学的兴趣吧。我是从2010年读《少有人走的路》开始对心理学感兴趣的,从这本书中第一次知道了“延迟满足”“关注内心”这些概念的。
在学习过程中,“看见”这个动作非常关键,一旦开始了解某个领域,一扇大门就被打开了,在此之前我们常常是视而不见的。于我而言,《少有人走的路》就是这样一本让我看到心理学世界的书。
此后几年我又翻阅过很多次这本书,但是重读时不会再有第一次读时候的震撼了,不是因为这本书对我失去了吸引力,而是因为书中那些观点已经与我本人融为一体了。从我看到那本书起,我就不再是我,而是我+《少有人走的路》。
十一回家时,在爸妈家里的书架上看到这本由于翻阅、搬家看得斑迹点点的书,又开始怀念大学时候没有什么压力,可以随心所欲读自己喜欢的书时的快乐时光。
心理学对我有多大的影响?很难量化,因为我无法得知不去读书时自己的人生是怎样的。可以肯定的是,就算不读心理学领域的书,我也会去读文学、哲学、电影等其他领域的书。不是心理学改变了我,而是知识本身改变了我。
学习历程
此后的学习历程,对我来说比较关键的两个事件。
一是2013年跨专业考了应用心理学的研究生,没考上,不然现在不会坐在这里敲字,但是这让我系统地了解了心理学的基础知识。
第二次是2015年在中科院心理所周末上课,考过了心理咨询师三级。三级的含金量不高,通过率很高,其实随便报个机构就好,但我很庆幸选择了心理所,遇到了很棒的老师。即使考过之后,依旧凭着兴趣去上课,大约上了快2年的周末。有一些遗憾,我应该在咨询师二级考试取消前把证考下来,二级证书的含金量还是挺高的。但是当时因为工作年限不够,最终没有考试资格,直到那个考试被取消我永远地丧失了那个机会。
这两次系统的学习对我来说很重要,因为学习任何一个学科,都要先从一些基本概念开始的(比如心理学中的性格和生活中提到的性格是两码事,这个过程中就是要把这些专业名词弄清楚),要先有广度以及坚实的基础,然后才能开始发散,自由地学习。这样对大脑的学习历程来说,是最高效的,而且学习时也不会被一个领域带偏。
除了这两件事外,就是日常漫无目的的阅读了,穿插着一些网络课程的自学,比如耶鲁大学的《心理学导论》课程,油管上的一些十分钟速学课程。
一些基础知识
在书单前要先解释一些基础知识。
我们常常会听到这些词:社会心理学、人格心理学、发展心理学、生理心理学、教育心理学等等,这些都属于心理学的分支,实验心理学、统计测量等是用于研究心理学的工具,每一个坑下面都可以挖得巨深。所以当别人让推荐一些心理学书时,我不知道从何下手,就是因为不知道对方对哪个坑感兴趣。这些坑下的地基,我个人觉得是基础心理学(有时也叫普通心理学)。目前我比较感兴趣的是发展心理学,因为要学习育儿嘛。
有时候还会听到一些词:行为主义、精神分析、人本主义等等,这是心理学的流派。各个流派的研究方向和观点不同,类似哲学中的唯物主义、解构主义、存在主义等。也类似金庸小说中的华山派、恒山派、峨眉派,每个派有独门秘诀,也有自己的掌门人。创建一个流派是非常困难的,心理学发展史上至今知名的流派也就那几个。
一些误区
还要澄清一些大家普遍存在的误区。
心理学是一门科学。意思是心理学中所有的结论都需要实验验证的,换一个科学家在同一个环境下来做实验,同样能得出这个结论。虽然心理学实验的结论可能会随着时代的发展而变化,但当下的结论一定是可以重复验证的。相比之下,文学是主观的,每个人看完这本书后都有自己的看法,而且这种看法不分对错(但有水平高下之分)。
心理学是理科,需要做实验,实验得出的数据要经过分析处理才可用,因此要用到统计和测量。比如想知道学心理学给我带来了什么影响,那么最佳的办法是平时时空有一个我,那个我没有接触过心理学,除此以外其它生活环境都相同。五年之后对比两个我,测量我的各方面指标,放进统计软件里,计算出两个我的差异,这样才能得出结论。但这样的实验不现实,所以心理学的研究就是尽可能地在实验环境中控制变量。这可能与大家想象中的心理学不太一样。
言归正传,以下书单,是我十年来陆陆续续读的,因为没有做笔记的习惯,大部分已经记不太清楚讲的什么了,只记得是不错的书,我把它们打上标签,简单地介绍一下,排名不分先后顺序,以后看到新的再陆续补充。
P.S 以下我提到的“心理学”是指广义的心理学,包括一些心理学和其他领域的交叉学科。如果按照严格的标准,有的书可能不能被归类到心理学范畴。