【培智教育】爱是教育的原动力

爱是教育的原动力

张杰

象山县培智学校

记得2011年我刚进入培智学校，就接手了当时的九年级，班上有个男生郑同学，他很可怜，母亲在他很小的时候去世了，父亲在外面打工，他从没有得到过母爱，甚至连母亲的名字都不清楚。他常常坐在位子上出神，痴痴呆呆，不知在想什么，问他，他会看看我，高兴的时候度我笑笑，不会说话，看得我心里酸酸的，因而我对他就有了特别的关爱：

学校放假了，因为郑爸爸人在外地，所以经常赶不回来接他，当时，作为班主任的我常常陪他到很晚，给他吃一些面包和水果充饥。记得，每次吃完，他都会对着我微笑，然后，我会主动和他聊天，哪怕他给不了及时的回应，直到他的爸爸将他接走，每次临走前，他总会回头看看我，还是那样熟悉的微笑，那个微笑到现在还历历在目。回想起来还有甜甜的感觉，记得有一天的午餐后，孩子们都回宿舍休息了，我看到郑同学，一个人低着头站在宿舍楼下，于是我就过去询问，他用手点了点衣服，原来是他的衣服破了，于是我安慰他先好好午休，衣服交给老师来补，虽然我的针线活不如女老师，但最后我还是帮他把衣服补好了，当他拿到补好的衣服，用手摸了摸不上的地方，抬头看着我，清晰地说了声：“好！”那一声好是他对我说的第一个字，我的学生开口了，是我歪歪扭扭的补丁让学生用“好”来感谢我。我抚摸着他的头，作为老师，甜甜的幸福油然升起。

除了生活上对他的关注，我在班上也号召同学们关心他、帮助他，多与他交流，互动，帮助他一起参与到班级活动中来，他刚到这个班时听不懂别人说什么，也不会表达自己的想法，我就在学习中鼓励他，常常额外补习，直到毕业那年郑同学已经能连起来说一句话了，就这一点点的进步，当时我开心了好几个礼拜，因为这是对我付出的回报，也是作为特教老师唯一的满足。

在教育教学中，无数的例子告诉我们——爱，是教育的原动力！孩子们失败的时候，爱是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱是一束严厉的眼神；孩子们胆怯的时候，爱是一个鼓励的手势；孩子们自卑的时候，爱是一轮温暖的太阳。

站在孩子的角度体验他的感受，你会发现爱会悄悄地生长，像甘露一般滋润着他们的心灵，同时也潮湿了自己的心田。