生命总会有光亮

生命总会有光亮

李冬丽

舞钢市特殊教育学校

今天，我有平安志愿护学岗的值班任务，早、中、晚三餐，要到餐厅值班。

尽管已经有老师向我描述过餐厅值班情景，告诉我学生很有秩序，会自己排队到窗口领餐，每个人的座位是固定的，吃饭时很安静，我只需帮他们盛稀饭。我还是心存疑虑，真的这么简单？真的这么有秩序？

早上七点半，我和一起值班的老师来到餐厅。长长的餐桌很干净，闪着亮光。地板光可鉴人。因为我刚调来，所以素娜老师教我，提前盛好两大饭缸的稀饭，放到我负责的第三排餐桌上，等学生喝的时候温度正好，再倒到他们各自的碗里；等学生就餐时需要清点人数，男女生分开。

七点四十，学生排着队进入餐厅，到窗口领餐，到自己的座位坐下。我负责的这一排只有一个班，是启慧五班的学生。学生看今天看顾他们的是我这个新来的老师，很惊奇，也很高兴。

有一个瘦瘦高高、很白净的男孩，需要助行器地帮助。他走到靠近门口的餐桌一端，小心地把助行器合拢，靠着餐桌放好，扶着餐桌慢慢地挪到座位那儿，慢慢坐下，用双手搬着腿一点点放好，然后，安静地坐在，等同学把他的饭端过来。他一直微笑着吃饭，偶尔和旁边的同学低声说句话。看他菜吃完了，同学马上问他，用不用再打一份。

有几个孩子眼睛从餐桌这头扫到那头，扫来扫去，然后小声互相确认。在看什么？带班的领导拿着本子一排一排检查。还没走过来，他们赶紧告诉我，早上这一排就餐的是10男2女。和我数的一样。

午餐、晚餐，他们都这样数人数，高兴地告诉我，好让我向领导汇报。

晚餐快结束的时候，一个女孩问我姓什么。“姓李呀。”我笑着告诉她。她笑旁边几个男生：你们说错了。有一个小男孩吃得慢，一边吃一边东张西望。“乖孩子，好好吃饭。”我一提醒，他就马上认认真真地吃起来。吃完饭，我轻轻拍了他后背：“走啦。”他很听话地走出餐厅，和同学一起到操场上去。

我回头望着餐桌，一两个学生的碗边洒了一点点菜汁，其他的地方干干净净的。

今天，我从另一个角度进行观察，更多的了解了他们。我惊讶喜悦于他们良好的秩序，同伴之间的关爱互助。如同我想要了解他们一样，他们也想要了解我，并且，他们想要帮助我。这是莫大的善意。他们，无论外表或肢体如何异样，无论心智发展如何迟缓，心底依然有生命最初的美好和善良，依然有光。我知道，为他们点亮心灵之光的是每一位特教老师。或者，为学生点亮心灯，或者，老师自己成为光源，照进学生的心里。也许，这光还很微弱，如同遥远的亿万光年外的星光，穿越茫茫宇宙而来。可是，只有有光，夜晚就不再是漆黑一片。点点微光，可以汇成灿烂的星河。

小小的苔花，也要像牡丹一样绽放。只要是生命，总会有光亮。有光亮，就会有温暖、有美好、有希望。