上课啦，老师喊你换种方式“玩”手机 | 新视角
课堂互动教学App “举手”变“抢答”
“今天的签到手势是大写的英文字母’L’。”江西理工大学机电工程学院老师朱花发布了课前签到手势，到教室的学生陆续用手机进行签到。
据介绍，该校老师对一款手机学习App进行改进，添加课件设计以及后台互动应用等功能，将它与课堂教学有效结合，实现了信息化的高效课堂。目前，该款App可实行课前签到、课堂研讨、虚拟论坛发言互动、随堂测验以及作业评分等多种小功能。
课堂上，通过随机选人提问、测试等方式，老师可以及时了解到学生的学习情况，并有针对性地讲解，同学们也可以抢答问题，课下通过App可以做到有效的在线交流讨论。
据了解，信息化课堂上线以来，朱花将自己录制的课程微视频讲解以及相关学习资料上传至App，供学生们课后复习使用，短短一个月访问数量已破10万。机电工程学院副院长潘春荣说，信息化教学平台不仅提升了课堂效率，还让教学评价方式更具有针对性，学生的学习不再由一张试卷决定，而是通过平时的学习行为，对学生进行科学性的评价。学校也鼓励老师们通过多种方式方法，提高课堂效率，实现信息化教学。
手机课堂互动系统 “低头”变“抬头”
在四川大学，学生可以在课上大大方方地用手机，还会获得教师的支持。“这种可以让我们在课堂上‘明目张胆’用手机的系统，就是学校于2016年秋季学期起正式启用的手机互动系统。”川大本科生大川介绍。
手机互动系统能支持所有品牌移动终端，具有很高的兼容性和普及性，目前使用的是1.0版本，即课堂互动版，实现了一键签到、随堂测试、弹幕、抢答、资料下发和上传等功能，完整记录师生互动数据，既提高了课堂教学效率，又激发了学生学习积极性。手机互动系统2.0版，即平台互动版已进入第一阶段测试，致力于为师生提供不受时空约束的互动体验。
“终极目的是建设手机互动系统3.0版，即‘大数据教学中心’，不仅是课堂互动，课前预习、课后资料学习、教学督导、教学行为与方法分析都会上线。我们希望每位教师都能使用这套系统。”四川大学现代教育技术中心主任黎生表示，川大正在筹建虚拟现实课堂、多视窗课堂等多种形式的互动课堂，建成后，将为师生带来更便捷、更智慧的使用体验。
据川大现代教育技术中心介绍，目前四川大学三个校区已完成80余间手机互动空间系统部署，最终将实现全部教室覆盖，累计已有近百名教师、上万人次学生从中受益。
预约学习座位App “抢座”变“选座”
甘肃政法学院日前推出一款“智能排号系统”，学生下载手机App，就可提前一天预约学习座位。这款叫“阅览室智能排号系统”的App，是甘肃政法学院对学习座位进行数字化管理研发的系统，该App目前应用于该校图书馆5个自习室的座位，学生安装App后，每天按规定时间登录系统，预约次日的座位，预约成功后须在次日7时10分前到图书馆自习室扫二维码完成确认，如因故不能来图书馆，须在7时前登录系统取消预约。若学生在学习过程中需暂时离开座位，只需在App上选择“暂时离开”；30分钟内返回并扫二维码确认，可继续就座；超过30分钟未确认的，系统将自动释放座位。学生结束学习，离开自习室时，须在App上点击“离开”，释放座位，供其他学生使用。
据了解，“阅览室智能排号系统”是该校为缓解高峰期自习室座位紧张而推出的新举措，对座位进行数字化管理。甘肃政法学院图书馆副馆长何刚表示，图书馆引入座位预约系统后，原来的无序抢占座位，转变为有序预约座位，很好地解决了学生“破门而入哄抢座位”的情况。“现在学生们直接在手机上预约座位，约不到的就去教室，疏散了图书馆的人数，解决了很多问题。”
跑步App挂钩学分 “虚胖”变“Strong”
武汉学院在2017级新生中推出与体育考试资格挂钩的跑步App，男生每学期要跑52公里才算合格，不合格就拿不到学分。学生需通过认证这款跑步App，系统会随机分配的目标打卡点，并在地图上显示，学生可以选择立即开始跑步，跑步过程中途经分配的目标打卡点，系统会自动打卡并有语音和弹窗震动提醒。
目前，学校已在马化腾教学楼等15个标志性建筑物附近设置了打卡点，可任意选择跑步打卡路线。不过校方规定：学生在上午6点至9点、下午4点至9点在校园内跑步打卡，其他时间内则是属于无效打卡。
据悉，除了规定时间外，要想跑步打卡成功，学生的运动量还需要达到一定的标准。女生每学期至少跑26次，每次1.5千米以上算合格；男生每学期至少26次，每次2千米以上算合格。只有合格了，才能参加体育考试，不合格不能参加体育考试，没有学分。该校每学期体育课是2个学分。如果每学期男生累计有效成绩总跑动距离超过100千米、女生累计有效成绩总跑动距离超过75千米，体育课成绩可以加5分。
据后台数据显示，截至目前武汉学院大一新生已有3800余人参与跑步，总里程达到87000余公里，人均跑步里程超过20公里。据介绍，接下来学校会将这一措施逐步覆盖武汉学院大二到大三的学生。
换个角度
高校“赶鸭子上架”促学生锻炼有效吗
这种利用跑步App“督促”学生参与锻炼并不是武汉学院的独门绝技，目前，包括武汉轻工大学、北京建筑大学、湖北财经学院、合肥学院等都采取了类似的措施。
根据2017年8月发布的《中国学生体质监测发展历程》数据显示，虽然下降速度趋缓，但我国大学生体质依然呈下降趋势。高校结合跑步App推动学生走出宿舍，参加体育锻炼。如此“赶鸭子上架”的做法，能否真正行之有效？会不会有更好的解决方式？
此前，21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受采访时表示，每个人都有约束自己的方式，比如有同学习惯在桌子上贴张小纸条，提醒自己要完成哪些任务等。随着技术的发展，同学们开始使用App学习，打卡也是约束自己的一种方式。“赶鸭子上架”的方式是否衍生出打卡任务化、功利化等问题。“明确学习目的很重要，如果不明白自己为什么要打卡，只看效率，不看结果，问题自然出来了。”
华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞认为，让体育锻炼与学分挂钩的举措是不得已而为之。此前，华东师大曾规定学生每周至少进行一次不少于半小时的课外锻炼，尽管完成难度并不高，但学生依旧不“买账”。目前国内在基础教育阶段健康意识培养没有成体系，是造成如今大学生不积极参加体育锻炼的主因之一。当代大学生普遍缺乏对体育健康应有的认知，是目前高校体育工作推进的最大阻力。“如今大学生更加强调自主性，他们往往选择其他的课外活动，再加上缺乏必要的约束与管理，更加不会参加体育锻炼、为自身健康着想。
本文综合整理自中青在线、赣南日报、中国新闻网、中国教育报、长江日报等媒体报道
本文刊载于《中国教育网络》杂志2018年1月刊