发表进行时：难忘那一抹橙色

麦穗老师作文精品班小作家马梓伦同学的作文《难忘那一抹橙色》，在麦穗老师的指导下，经过数次修改，最终刊发在《初中生学习指导》发表，这是一篇写人的作文，作文以“我”为贯穿全文的线索，画面感十足，层次清楚，很值得同龄人学习。下面是作品原文，我们一起欣赏吧——

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原文欣赏

难忘那一抹橙色

麦穗老师作文精品班小作家 马梓伦

一个深秋的周末，我们一家人驱车去山区秋游。车子在弯曲的山道上转过一道弯又是一道弯，几经颠簸后，一片明丽的橙色柿子林忽然映入眼帘，我们不禁惊呼了起来。等爸爸停好车，我兴奋地三步并两步冲向林中，抬眼上望，树上一只只柿子饱涨得快爆破似的，像一个个红灯笼挂在树上，好些熟透的柿子掉满了一地。我肯定这是片野柿子林，忍不住抓起石头对准柿子一扔，柿子纹丝不动。接着，任凭我怎样心急地乱打仍一无所获，我干脆赌气地坐下，“弄一个尝鲜怎这么难呢？”

“哈哈……”一阵银铃般的笑声倏地传了过来，紧接着一根竹竿伸到我头顶上，我顺着竹竿往下看：玻璃珠般的大眼睛，小小的羊角辫，是一个八九岁的小姑娘，她拿着竹竿稳稳地凑近柿子，然后再把竹竿顶端的“装置”卡着柿子，轻轻一扭，那柿子就被扭了下来，真神奇！“给!”她笑着把柿子递了过来，眼光里充满了热情和聪慧，我不好意思地接过，小声道了谢，掰开柿子咬上一口，真甜！

“哥哥，那边的柿子向阳，更大更甜，我带你们去摘吧！”我欣然前往，脚下厚厚的落叶发出沙沙的声响，“这真是一片野柿子林吗？”我小心求证。“原本这树是有人家的，可是后来这里就没人打理了。”一丝暗淡从她的脸颊滑过。

向阳生长的柿子果然更大更红，小姑娘麻利地拧下柿子，不一会我们就装满了一袋，她继续挥动着竹竿，斑斑驳驳的阳光透过橙色的柿子树照在她小麦色的脸蛋上，显得格外可爱。我把拧下来的柿子装进她的竹框里，竹筐很快也装不下，我忍不住问：“你们家可以吃完这么多柿子吗？”“我把柿子拿去集市卖掉，就可以买文具了。”她边说边轻轻擦拭着手中的柿子，仿佛把玩珍宝似的。我目瞪口呆地看着她，我可从来没有在买文具上费过心啊。“你爸爸妈妈不给你买吗？”我一边捡柿子一边疑惑地问道。

她良久没发出声音。我回头一瞥：一个八九岁孩子的眼神此时竟然充满了孤独！她苦笑着将目光定格在远方，很长时间也没吱声，后来才说：“我爸爸妈妈……”说到这，她看向我身后，我顺着她的目光回头，看到爸妈在小路旁含笑望着我。尽管她很快转移视线，但我还是从那目光中察觉到了那一份黯然和失落。“我爸妈外出打工了，这里的大人都外出打工。”“那他们什么时候回来？”我脱口就问。“爷爷说，等我把这片柿子林摘完，爸爸妈妈就该回来啦！”她倏然嘴角上扬起来，然后背起竹筐，转身道别了。我看着她的背影，久久说不出话来。渐渐地，她的身影在这一片橙红中渐行渐远。侧耳聆听，还能听到柿子林中传来的她清脆的歌声：“柿子红， 柿子黄，柿子甜似糖，红柿子，树上长，摘下柿子大家尝……”

那一抹橙色，已深深地烙印在我的脑海里！

点评：

全文以“我”的观察视角，综合采用外貌、语言、动作、神态等多种描写方法对小女孩的形象进行了多层次的描摹刻画：其中写了她“大眼睛”、“羊角辫”等外貌特征，写了她先后拧柿子的系列动作，呈现了“我”与她之间多次对话时的情景，从中我们感受到了小姑娘勤劳能干、阳光向上的性格特点。