如何避免作文的千篇一律

孩子们都喜欢编故事，都认为编故事是件很容易的事情，就像说谎一样，可以张嘴就来。他们都觉得自己很有想象力，几乎不会有人认为想象有多难，但是一写作文，却很难看到奇思妙想五花八门，很容易看到的是彼此雷同千篇一律。上周，让孩子们给《窗》续写。

您先想一下，如果让您续写，您怎么写？

孩子们大部分都在两条线上打转：1、又来了一个病人，靠窗的病人把窗外美丽公园的故事延续下去。。。2、其中一个病人出院后，把窗外那块地买了下来，改造成公园。。。

后一种构思是因为续写讨论环节有人提到过，大家就不约而同地这么写了。

我说，现在你们知道编故事的难度了吧？你们知道说谎的难度了吧？我为什么反复讲，一般情况下，不要对老师和家长说谎，因为说谎很需要特殊的智商，老师大都是被孩子骗大的，多年的执教生涯，不知接受过孩子们的多少谎言了，大量上当受骗的信息储存到脑子里，只要你一开口，甚至你不用开口，你的表现就与之前存储的类似信息迅速对接了，就很容易判断你接下来的是真话还是谎言了！因此，最好实话实说，尽量不要说谎哦。这种挑战，很容易失败的。

而真实，往往出人意料，生活往往比戏剧更复杂更精彩！就像刚才的故事，怎样编，才会尽可能地避免与人雷同、出人意料呢？

孩子们问，老师，如果你来续写怎么写？

我说，如果我来续写，我肯定不会写出院后把窗外那块地买下来，为什么？医院外面的一块地，是随便买得下的吗？那得花多少钱？一般人哪有这么多钱？一般人谁会因为自己的内心愧疚付出如此巨大的代价？还有，哪怕你有意这么做，医院外面的地，是你想买就能买的吗？市政当局一般有用地规划，怎么会随便卖给你？

我也不会写因为想得到一个靠窗的位置而“害死”别人。想知道窗外是什么，需要用如此手段吗？想得到一个靠窗的位置需要用如此手段吗？窗外是什么？如果我看不到，很简单，我问一下别人呗。我都住院了，应该有家人朋友来探望吧？我问一下我老婆，老婆，窗外是什么啊？大街！两个字就解决问题了！我问一下我孩子，孩子，窗外是什么啊？大街！多简单。如果是重症监护了，家人朋友不方便探望了，我问一下护士小姐姐不就知道了吗？护士小姐姐，窗外是什么啊！大街！。。。他们总不至于为了安慰我，费尽心机编出一个美丽公园吧？

当然，原有的故事我是没有办法去推翻了，让我接下去续写，我怎么办？我是得到靠窗的位置了，如果有新进来的病友问我，窗外是什么？我会老老实实地告诉他，窗外是一堵光秃秃的墙。而且我会把上一个病友为我编造美丽公园的故事也告诉他，我会感慨他的善良，但我一般不会把自己如何“害死”他的经过告诉新病友。因为我还没有“强大”“坦诚”到如此程度，除非我临终需要忏悔了。我觉得这样写才更真实，是吧？

像大家所写的那样，听到窗外是一堵光秃秃的墙，新来的病友的眼神就黯淡下去了，甚至失去活下去的勇气了，我觉得不太真实。全世界有多少医院，窗外都是一堵光秃秃的墙而已，那他们怎么办？还让不让人活？一个病人活不活下去，取决于医院病床的窗外是一个美丽的公园，还是一堵光秃秃的墙吗？如果是我看到病友的眼神黯淡下去了，我就会告诉他，不管窗外是什么，我们都应该勇敢活下去，为自己为家人为那些希望我们活下去的人，也包括为那些辛苦给我们治病的医护人员。。。

这是我的真实想法，没有编，跟你的构思雷同了吗？

很多人拿到作文题，第一个想法就是，我如何编一个。我的想法首先是：我的真实想法是什么？我的经历、我的认知、我的思考是什么？写作就是写自己，写自己的认知、体验和思考，传达的是自己的真实情感、理念和三观等等。出题者要考查的也正是这一些。

瞎编乱造最容易雷同，真实才变化万千，动人心弦。

学习，做一个精神明亮的人

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