一颗学习之心 ，胜过万朵花开，这是听郭学谦老师的报告印象最深的一句话。师者，传道授业解惑也，我喜欢那些站在台上侃侃而谈的老师，我也更加明白，他们的底气一定是从书堆里冒出来的。一件事情，做起来容易，坚持下来却很难。四年的时间，我写了有20多万字，我一直在想，我的内驱力来自于哪里？教师，教书育人，站上讲台的第一天起，我就信誓旦旦要做一个好老师。那时候我几乎把全部的时间和精力给了孩子 ，用心负责地帮助每一个孩子成长。这是我的事业，我必须全情投入。也是一次义务教育均衡验收，我一个人利用星期天洗了58套桌椅。教学上向有经验的老师请教，利用休息时间和家长们聊孩子们的学习情况。我学着做老师，当一名合格的老师 ，这就是我的内驱力。教师的内驱力还来自于思想的碰撞。那年，我参加了了一个阳光师训的培训，那是我第一次参加培训，一切在我眼里都是新奇的。那天下午的主题是给最美教师颁奖，那是一次视觉的盛宴，也是一次精神的洗礼。老师们穿着白色的长裙缓缓入场，大屏幕上是他们的优秀事迹。他们都是普通的教师，却用爱铸就了不平凡。他们或坚守乡村，或锐意创新，霓虹灯下的他们是那么耀眼。印象最深的是郗莉老师的那句：我只做了一件事，守着孩子过日子。我默默地记住了她的话，也成了我的内驱力。那一年，我在教学中进行了大胆的尝试，活动育人，共读共写，孩子们成长很快。我收获了和孩子们在一起的幸福，我越发地感受到了教育的幸福。我试着用文字去记录孩子们的点滴，当我再把这些文字读给孩子们听时，赢得是更多的爱与感动。做的好才能写的好，我用我的努力带动和影响了孩子，我想成长更好的他们成就更好的自己，这就是我的内驱力。我在网络平台上认识了张祖庆老师，陈秋菊老师，李镇西老师。读着他们的文字 ，我学着做像他们一样的老师。也是在这时候，我意识到了读书的重要性。大学四年 ，我几乎泡在图书馆里，我以为自己读的书足够多。看到更多优秀老师的故事，才发现自己要学习的还有很多。学然后知不足，真正经典的书自己读过的少之又少，于是，做一个有文化的老师，这也成了我的内驱力。加入刘宁研修共同体，加入郭学谦写作工作室，我认识了很多素未谋面的老师，我们用文字照亮彼此。一个不起眼的事物，在他们眼里也满是盛开。我的视野也慢慢扩散开来，去发现生活中不经意的感动。我庆幸我遇见了他们，在他们身上我寻找着自己的影子。尤其听到薛婷婷老师和李玲芳老师的报告时，我仿佛穿过她们的文字来到了她们中间，感受着她们的幸福。赶上他们成长的速度，这又是我的内驱力。鸡蛋，从外打破是食物 ，从内打破是生命，真正的内驱力来自于想破壳重生。我们要能跳出现有的圈子，去遇见更多好的人和好的事。所有的墨守陈规皆来自于自我满足，当你足够优秀时，你才会努力去做一个更加优秀的老师，这就是教师的内驱力吧！
作者简介；刘珍莉，史官中心校教师，陕西省教学新秀，白水县优秀教师，儿童阅读指导师。喜欢阅读，写作，励志唤醒学生心中的那抹亮光，努力去做那个擦星星的人！
