六年级科学上二单元教案8

教学内容2.8用纸造一座桥课时1教学目标1、设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。2、经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。3、应用形状结构的知识及经验设计和制作。4、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。5、发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。教学重点教学难点用纸造桥应考虑的问题教学方法合作探究实验教具准备旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。教学过程教师活动学生活动一、导入二、用纸造桥要考虑的问题三、介绍评价我们的桥1、提问：一张报纸薄而软用它能造一座桥吗？2、提出制作要求。3、组织学生交流。1、出示探究讨论题：用纸造桥要考虑哪些问题？2、组织学生阅读教材P43页。3、倾听学生的交流。4、指导学生设计制作方案。5、指导学生互补提出改进意见。6、巡视指导学生进行制作。1、教师提出评价要求。（见板书）2、对学生介绍的要求：设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。应用了哪些形状方面的知识。1、动脑思考产生兴趣。2、可阅读P43页第二段。3、讨论交流造桥的想法和构思。1、小组内先讨论然后再交流。2、看书中问题再讨论。3、各组汇报交流。4、组内讨论探究设计本组制作方案。5、班级交流修改方案。6、分组制作“桥”。1、按要求进行评价。2、先阅读教师提出的要求，在组内进行讨论交流，选出发言人，代表小组进行发言交流。教学过程教师活动学生活动应用了哪些结构方面的知识。我们的桥哪里受压力，哪里受拉力……制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。哪些地方限于技术，做得不够好。哪些地方是具有明显的优势的。预计能承多少重量。交流不完整的同组人员可以进行补充。认真听取别人的建议，进行改进。板书：                8、用纸造一座桥考虑问题：材料特性；承受压力；形状结构；抗弯曲力。展示评奖：最佳作品奖单项奖 ： 省料奖    美观奖   实用奖   参与奖反思：