陈淮高:高考作文要凸显“主体”意识

陈淮高，江苏省清河中学语文高级教师，陕西师范大学兼职研究员，淮阴师范学院兼职教授，淮安市“533英才工程”学术技术骨干人才培养对象, 淮安市中语会常务理事，多年担任江苏省高考语文阅卷专家组成员或题组长，作文复查组组长，淮安市中考命题组成员。

陈老师语文教学践行体验式学习，着重开发学生思维，长于作文指导。他认为，思想内容上的“个性”展示是高分作文的核心要素，“自我”是写作的核心，写作是自我与自然、自我与他人、自我与社会、自我与自我四维关系进行自我内心体验后的文字呈现。在高考写作指导教学中，语文教师应自觉地以人为本，让学生情动于中，文发于外，牵动学生的情感体验与理性思考，从而凸显强烈的“主体”意识。培养“主体”意识可以从三个层面着手：聚焦“真我”，探索“新我”， 树立“大我”。

陈老师是一位典型的科研型教师，他认为教育教学方面的总结是很重要的，它是对你某一时间段里教育教学情况的梳理、概括、提升。近几年在《高中语文教与学》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文》《语文月刊》等刊物发表文章三十余篇，参与或主持省级课题九项。