父母需顶住同辈压力，让孩子成为他们想成为的自己
何为同辈压力?同辈压力是指儿童、青少年因为渴望被同伴接纳认可，避免被排挤，而选择按照同伴规定的去思考或行动所产生的一种心理压力。
这种压力在青春期尤为凸显，随着个体生理逐渐成熟，青少年开始转向同伴来寻求之前在家庭中获得的支持，更愿意与身边同伴交流心声，听从同伴给予的建议。
同伴压力既是孩子成长的动力，也有很大可能孩子在同伴们的影响下作出不良行为，如穿奇装异服、奇怪的发型或抽烟喝酒，甚至是吸毒、有过早的性行为等等。
“同辈压力”不只是儿童、青少年的主要问题，实际上也贯穿每个人的一生。因我们毕竟是社会性动物，理所应当地，我们的一生都会被我们周围的人、周围的文化所影响。
如果你所在的社区人人把打麻将作为消遣，如果你不会打麻将，其他人就会视你为异类。在单位如果同事多数有路易威登的钱包，你没有心里上就会不自在。因为如果一个人站在团体的对立面，就会感觉被疏离，所以会产生从众效应。
生活中，如果朋友、同学的孩子都去参加夏令营，父母会毫不犹豫给自己的孩子报个名。如果小区邻居家的小孩参加补习班，虽然你的孩子学习很努力，但你也要给他请个家教。同事的孩子假日在学习跳舞和声乐，你的小孩当然不能输在才艺上，即使孩子不喜欢，你也会不惜代价并强迫孩子报个才艺班。
这些现象，都是同伴压力的种种表现。落实到书面上看似有些奇怪，现实生活中这样的父母比比皆是。
孩子被迫去做，可能是为了顺从父母，让父母开心，但仅仅是顺从，无法让孩子获得持久的被某一项爱好滋养的感觉。孩子确实需要父母的引导，然而，父母应该积极参与，让孩子接触各种兴趣和活动，多鼓励，少推动更不能强迫。
诗人纪伯伦写道：“你们的孩子不是你们的孩子。”如果我们认为，在孩子成长的道路上，我们的养育是唯一的推动力，那是自我欺骗，你的孩子的兴趣、能力和性情是与生俱来的，不论他们有一个还是两个家教，去参加夏令营还是不去，他们或早或晚都会成为那个他想成为的人。
每年大学录取的新生中，很多孩子的志愿都是父母的选择，即使孩子自己有选择上什么大学、读什么专业的能力，父母们总是会按照自己的标准对孩子横加干涉。
父母们会考虑哪所大学牌子亮，学什么专业将来好就业，甚至是从事什么工作收入高。父母的这些考虑看似合情合理，其实多数是“盲人骑瞎马”，面临“夜半临深池”的风险。
因为，大学四年之后的社会是个什么样子，谁都没有本事准确预测。父母的选择往往也是当下同学同事、亲戚朋友、所在社区、社会文化压力下的结果，是在被别人的观点所左右。
听说一位聪明的少年，从小就特别喜欢鼓捣旧汽车，并与父亲一起设立了“维修热线”，如果邻居们的汽车坏了或车子有点儿小毛病，他们就提供帮助。
高考结束，成绩不错的这名少年想上一所与汽车修理有关的大学并以此为业。他的父亲听到孩子的说法后吓得不轻，他希望自己的孩子上985或211，毕业后从事律师、医生等“好”职业。
因孩子在填报志愿上的“叛逆”，父亲认为孩子的想法是不切实际和愚蠢的。这位父亲自责是自己对孩子没有教育好，感觉“耽误”了孩子，责怪自己为什么让孩子对汽车感兴趣。
这件事让我想到，为什么有些高知家庭往往培养不出超越自己的普通人，而农村自由长大的孩子能够出其不意逆袭。有的学者认为问题是家长是否自大。有的家长觉得自己很厉害，就要安排孩子的人生，孩子就会按部就班重复安全的老路。
如果家长谦卑，觉得孩子比他们更了解自己，孩子想做什么就做什么，孩子能够自己做主有了强大的内驱力，他们有机会做自己喜欢和感兴趣的事。
如奥运跳水冠军全红婵出身在贫穷的家庭。在这样的家庭中，孩子提出跳水父亲就同意了。也可能是全红婵父母谦卑，更有可能是全红婵所在的农村经济不发达，湛江是全国闻名的“跳水之乡”，父母没有全红婵必须读书考大学的同伴压力，甚至孩子学习跳水也是当地文化认可的一条出路。
世上每个父母都爱自己的孩子，都希望自己的孩子未来是成功的，每个父母都懂得“少壮不努力老大徒伤悲”的道理，所以他们在为孩子的未来拼命努力。
父母对孩子的未来都有美好的憧憬和希望，但这些个目标是不确定的，所以父母都很焦虑也很迷茫。焦虑和迷茫之人需要抓点东西在手中，如落水之人即使抓住一根稻草也会有安全感，所以很多父母强迫孩子、安排孩子、指定自己的孩子，这样潜意识里可能会舒服一点点。
父母如果不通过有意识的要求和安排，磨灭了孩子的天性，他们都能够成为他们自己应该成为的样子。
因为，每个孩子都与众不同，他们都有自己独一无二的天性，他们会自己定义自己的成功，他们每个人都会找到自己适合的位置。
每个孩子都有自己的路可走，父母焦虑本无必要。甚至很多父母为了孩子失去了自我，把自己的一生完全寄托在孩子身上，他们也认为这就是爱，其实他们是在用自己执着做傻事。
挑战同辈压力需要勇气。父母的一个重要工作，是找到孩子的发光点，父母要独立思考，需要学习放宽眼界，顶住同辈的压力，找到孩子的热情和兴趣所在。
持续的热情可以激励孩子做得更好，这是帮助孩子从尝试胜任到精通的动力。如果没有热情，他们也只是走过场，他们不会开心，也不会积极迎接挑战，即使他们满足了父母的期望，但内心也不会感受到幸福和快乐。
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