原来，这就叫数学知识脉络

数学学习，很多人总是在犹豫徘回中度过，不仅浪费了宝贵的学习时间，更是错失提高学习成绩的机会，如某些学生经常在纠结一个问题，先掌握学习方法，还是直接通过题海战术来提高数学成绩。

有些人认为数学学习只要多做题，多解题，进行题海战术，数学成绩自然就会得到提升；不过有些人却认为，要先彻底掌握好学习方法，再去解题，这样才能提高学习成绩等。

其实，学习方法和解题是相辅相成，不可分割，片面的把它们分开是真正学不好数学。要想真正消化和掌握好方法技巧，大家需要通过解题训练，总结反思，同时又要通过解题训练，提高解题技巧，提高解题效率，提高自身分析问题和解决问题的能力等，不能只是死做题。

数学和其他科目相比，最大的区别就在于讲究系统性和逻辑性，知识与知识之间的联系性非常的强，缺少其中一个环节，对后续以及整个学习都会造成影响，如没有掌握好方程（组）和不等式（组）相关的知识内容，那么大家在学函数知识内容时候，就会受到很大的影响。

因此，为了能更好帮助大家认识数学学习的特点，抓住数学的系统化，学会归纳总结，抓住知识的主要脉络，下面我们就一起来讲讲数学学习的“两条路线”。

一、主干线

顾名思义，主干线就是占据主干地位和起到主导作用，那么数学学习的主干线是什么呢？

课本目录就是了解整本书的主干线，无论是数学新知学习还是复习课程，大家都应先熟悉课本目录，了解不同知识板块之间的先后学习顺序，抓住知识内容学习的整体。

如可以通过熟悉课本目录，学生可以很清楚的知道某一章的知识框架，形成知识体系，那么在复习时候就可以粗略回忆每一小节所讲的内容，涉及到哪些概念、公式、定理，以及对它们的理解。

特别是在中考、高考等大考最后复习阶段，学生可以通过简单浏览课本目录，就可自测出自己对某一章知识内容的掌握情况，及时进行查漏补缺，调整学习计划和学习方法，以便于开展有针对性的复习。

二、支干线

学好数学，不可能只是看看目录，目录只是提供给我们一个知识的框架，我们要进入框架，才能掌握好具体的数学知识和方法技巧。

具体来说，数学知识的支干线指的就是具体的知识概念、公式、定理以及方法技巧等。只要掌握好知识概念、公式、定理以及方法技巧，你才能进行解题，它是解答所有数学题的依据，同时也是基础，抓住这条支干线，就可以掌握好课本上的学习内容。

小学、初中、高中三个阶段下来，要学的数学知识内容非常多，那么如何才能抓住它的主干线和支干线呢？

一是对知识框架要非常了解，也就是每章节学什么心里要很清楚，这样在复习时，你才能把每一章节中出现的定理、公式等，形成“串联”，成为复习的提纲。

大家一定要记住，对于书本上的知识概念、公式、定理以及方法技巧要反复背熟牢记，以公式定理为纲，看到公式定理就能想到它们的应用，以及相关的知识点等。

​二是要抓住不同章节之间的内在联系，特别是知识点与知识点之间的联系，最好是自己能进行公式推导，在推导的过程中，发现不同公式之间的内在联系，然后用这种“联系”把这两个公式连接起来，抓住数学的系统复习，知识之间的逻辑关系也就一目了然。

要想真正学好数学，并非一朝一夕的就可以完成，需要大家认真对待数学学习的特点，抓住数学学习的特点，把“学习方法和解题”进行结合，这样才能慢慢提高数学成绩。