翰墨华章·全国写字教育名师巡展之刘潇阳​

冬日，阳光依然明媚，静雅如心。又到练字，心境依然。每每坐在家中的阳台上，一案小方桌，一缕阳光下，是我尽情挥毫的时候，此时的我心中格外豁然而明朗。

在刘潇阳师生作品展上的留影

一直以来，我对硬笔书法情有独钟，喜欢楷书的雅致和方正、喜欢隶书的气韵和宁静、更喜欢草书的飘洒和畅怀，在妙笔挥毫之间追求一种致远的心境，如春夜喜雨、润物无声，它常常把我的心境抒怀的绵长而久远……

记得在小学生涯里，最难忘、最自豪的两件事就是：班主任老师除了在全班同学面前经常把我写的作文念给同学们听，再就是我在生字本里写的大头方块字也经常在同学面前展示。到了初中，由于字在班级里写得还可以，被老师安排了一个画画好的同学和我办黑板报，当时，同学们的娱乐方式还很简单，于是乎，后黑板上同学的粉笔生辉和我不再大头的方块字成了当时班里同学另一种快乐。

刘潇阳老师21年的教育情怀“融教于爱”

真正喜欢写字是在大学里，上大学语文的高老师，一手漂亮的板书让我惊奇了很久。于是，受这位老师的影响，开始信手涂鸦。课余时间、落日灯下，我买了好多字帖，有时把报纸上出版的作品剪接下来，粘贴在笔记本上，一有闲暇就照着写，时间一长反倒成了我在校园里最大的爱好，那时对“硬笔书法”这个词眼依旧朦胧，毕业后由于教书的忙碌和结婚后的琐碎，许久不再练习，终没上大道。

带领学生参加书法报社比赛

连续六年成为甘肃省参加人数

最多、获奖最多的团队

因自己从小喜欢诗词文学，工作之余，除了不时在各大报刊上发表几篇小文章，再就是涂鸦几笔书法了，如果说借诗词抒发的是自己对生活的释怀，那么写写书法就成了我的良师益友。

随着时间的推移，从中便有了更多的感悟：楷书是中国汉字最完美的表达，一笔一画要准确而清晰，方方正正、字字清晰，犹如做人。就像我所从事的教育工作，为人师者，处处要以身为范，清清白白做人、认认真真教书，塑造学生的学习品格是为上。以清澈之心待人、皆感诚予爱；以清净之心为学、皆欣然品之。

而我，更愿意是为知者，硬笔书法：亦如我的修养。

刘潇阳老师的

软笔书法也是墨海生辉

真正与硬笔书法结缘是在2010年，无意中从征订册上看到全国还有《书法报·硬笔书法》这么个刊物，报纸上全国丰富多彩的硬笔风采和活动，让我对书法人生这个有了一个清晰定位，于是连着两年报名参加了第三届、第四届全国硬笔书法骨干教师高研班，参观了南方各小学开展的硬笔书法教学特色，听了庞中华、卢中南等全国书法大家的写字观摩课，让我心潮澎湃、受益非浅，这意识到学校开展写字教学的重要性。

与中国硬笔书协

原主席庞中华（右）在

第十一届硬笔书法高研班上合影

“练字练心、立字立人”，培养学生良好的学习态度，做事认真、有恒心、有决心，也是我们为人师者的初衷和教育学生的最高境界。回来后我心里久不能平静，南方各小学写字教学开展得如火如荼，我们甘肃由于地域的局限、师资的贫乏，学校的不重视，家长观念上的弱化，好多学校写字课形同虚设，使得我们甘肃的的写字很是滞后。作为一名语文老师，又是一个写字爱好者，一心推动我们张掖的写字教学是我最大的心愿，“写字育人”，让书法走进课堂，充分挖掘写字“育德、冶美、修身’’的功能，还学生一缕墨香，成了我心中决定大步尝试的一种动力所在。

刘潇阳老师参加中国硬笔书协

教育委员会五届二次会议上的留影

于是，我辞去了自己14年的小学语文教学工作，日常苦练基本功，一心扎根于写字教学的深入。这期间我成为《书法报·硬笔书法》报的全国特聘教师，受邀参加了第三、五、八届硬笔书法高研班，回来后请教了许多全国一起学习的书法骨干教师，拜访了各小学校长和好多语文老师，和书协的前辈老师商谈，和他们交流国家对写字教学的新资讯，免费在各小学上写字课，宣传书法教学进课堂的前景，我还找了市区教育好多领导，经常被拒门外，可我就是不托关系找门路，抱着自己编写的教材和一封自荐信，以及对硬笔教学的热爱，直闯领导办公室。

刘潇阳老师在书法创作

终于，我的推心置腹、以诚至心得到了我们张掖市甘州区教委领导的大力支持，在学校和书法报社的帮助下，在我八个月的奔走衔接下，甘肃省唯一一家“全国硬笔书法教学实验基地”于2012年12月7日在甘肃张掖市北街小学落成。张掖电视台和甘肃电视台进行了专题报道，我也成为“全国硬笔书法教学实验基地甘肃基地唯一特聘教师。

即此，我的心里得到许久的释怀与畅快，因为我可以面对面和学生在硬笔书法的空间里游刃有余。学校确立了以硬笔书法为主要教学特色，以“写字育人”为载体，让写字与做人相结合，以促进学生内在品质的提高。同时在社会上得到很大的反响。我也坚持上好上足每一节写字课。每天我带领他们都是“小汉字天天练、笔笔画画润心田’’,从基本笔画到书写规则、从写字方法到学习态度，告诉学生写字与书法的区别，写好字的重要性，认真写字即可端正做人。

刘潇阳老师编写的硬笔教材

三年里，学校的楼梯间、走廊上、教室里，到处是孩子们的硬笔书法作品，学校形成了良好的写字氛围。不仅增强了孩子们的自信心，还陶冶了孩子们小胸怀里的大性情。因此北街小学也成了中国《书法报 · 硬笔书法报社》甘肃省唯一一所全国硬笔书法教学示验基地。

刘潇阳老师的小学语文课堂

蓝天下、白云间，我时常带领孩子们在野外大课堂中感受汉字形体美的书写，穿越湿地、书写梦想的笑声里寻找快乐书写的惬意。书法所带给孩子们的是对“端正做人”溪水深流般熏陶和侵染。

与其说孩子们的童真在笔画中的练出本善，那么，我更是在文学与硬笔书法的道路上不移其志了。十年里我在开展硬笔书法教学的道路上走的是异常艰辛，几乎是每走一步的艰难，但依然没有动摇过我的热爱和追求，我依然坚守自己的这份天地，因为每次提笔，心底一股正气油然而生。方方正正、笔笔送到，时时以身示范、字字犹如人生、尽显一腔正气。所以，写书法的人都是在妙笔挥毫中，尽情在书海里的感悟。思飘云外、形如流水，做人做事追求一腔正气，如行笔流畅，落地有声。

《书法报·硬笔书法》刊登的

潇湘书院师生作品

书法陶冶了我的心境，也带给我的人生磨砺是我此生最大的财富。字如人、人为正，写字时笔画注重过程，出字方方正正、如高山流水之胸怀、为清风明月之雅韵，我心即此。

每到夜深人静，一静室、一杯茶、一墨香，尽情挥毫，更是在染指阡墨中不舍傲骨、坦然处之，久而久之，在写字中细品“立德高之人、立善本之人、更立美鉴之人”的流韵，让我在书法育人的教育岁月中越走越远，时间会匆匆流过，执着走下去、我会依然！

刘潇阳师生作品展开幕式现场

“滴水穿石非其力，乃其不懈也！”自己的努力终于得到回报：近十年来，本人创作的婉约诗词、散文、散文诗、书法作品在全国各大报刊、杂志发表近160多首（次）；2018年，在各界领导、朋友的大力支持下，成功举办了首届“刘潇阳师生作品展”，开创了一个培训机构在国家级美术馆举办作品展全省首例。2019年8月全国第三届硬笔书法临帖展中我的作品获得隶书组一等；在第七届、第十届、第十一届全国诗书画邀请赛中自己所作的婉约诗词、连着三年获得古诗词一等奖；今年的第十一届全国“羲之杯全国诗书画家邀请赛”中我所书写的硬笔书法长卷《王羲之十七帖》获得硬笔组一等奖，作品被收录到“羲之杯全国诗书画家邀请赛精品集”中！

与中国硬笔书协主席张华庆（右）

在第二届硬笔书法高峰论坛上的合影

2017年10月，在北京拉菲特城堡举行的“中国第二节硬笔书法高峰论坛”中，本人通过半年的申报、视频书写、作品上传、终于得到中国硬笔书法最高权威机构“中国硬笔书法协会”的评选认可，自己所编写的教材《写字课堂30分》、《写字天天练》被评为“全国最受欢迎教材提名奖”、“全国硬笔书法最有影响力人物”、“写字教育名师”三项大奖，同时被授予“全国硬笔书法家”荣誉称号。2020年9月，在建国71周年之际，被中国北京“羲之杯书画报社·华夏诗词网”邀请为71位诗词作家网络作品展、同时开通了个人硬笔书法艺术官方网站。

刘潇阳在北京拉斐特城堡

参加第二届硬笔书法高峰论坛

2012年开始，受《书法报·硬笔书法》报的邀请，我积极组织学生参加书法报社举办的一年一度“全国中小学生硬笔写大赛”，连着参加八年，连续六年，我所带领的团队成为甘肃省参加人数最多、获奖最多的团队，自己也连续5年被书法报社评为“全国金牌指导教师”。

带领学生在北京清华园参加

“全国青少年美术书法作品展”活动留影

2019年7月，在北京第五届全国清华园“全国青少年书法美术作品展”中，全国入展作品400幅，甘肃张掖潇阳书法教育硬笔作品入选26幅，孩子们作品在北京清华园展出现场隆重展出，北京清华园作品展是潇阳书法教育学书的孩子们成长中最靓丽、最难忘的风景线。

带领学生参加书法报社举办的

第六届全国中小学生硬笔大赛

在《书法报 ·硬笔书法》报的大力支持下，通过自己十年的努力，已经有了自己的书法工作室，3个教学点，以及各县市下设的7所加盟校总共1771人，自己所总结的硬笔“二二四”笔画分割教学法，使全校百分之九十的学生书写功力大大提高，一半学生楷、行、隶、篆四体书法妙笔生花。利用硬笔教学结构临摹眼力整合渗透法，快速过渡软笔的结构效果，培养出了一大批软硬兼施的小书家、在全国各大比赛中多次获得大奖。

第六届全国中小学生硬笔大赛现场

2020月4月，利用七年时间自己编写的教材“通用格”获得了国家新型发明专利保护。

刘潇阳老师编写的教材获得

国家外观设计专利保护

名利皆往、心已淡然，回首往事、去日苦多，且不知自己在书房灯下苦读、苦练了多少个日日夜夜，诚然都是对硬笔书法这份教育情怀的痴心使然。因为写字教育需要传承，书法育人才为初衷，为人师者，我们有义务传承这份责任。让孩子们都有一个教育梦想：写好硬笔书法、侵染博学品修。

做人、如是：写字做人两相依，一腔正气是前提！