【张老师和小蜗牛】 二年级啦！
栏目简介
名称丨张老师和小蜗牛
人物丨张老师：毕业于华东师大特殊教育专业，现任特殊教育一线教师。
小蜗牛：张老师的7个一年级学生，由于自闭症、脑瘫、唐氏等各种障碍影响正常发展，如同小蜗牛一样在他们的成长道路上缓缓地挪动。
更新丨不定期更新
十五、二年级啦！
开学第一天，下班后我早早地回到了家，为自己做了顿好吃的……这是向往的生活。遥想去年今日的我，在与8只小蜗牛斗智斗勇了8个小时后精疲力尽，一回家倒头就睡……真是鲜明的对比，也不禁感叹：“熬过来了！”
张老师和小蜗牛们同时进入了这个校园，也一同走过了校园生活的第一年。一眨眼的时间，他们都二年级了，离开了一年级的教室，搬入了二年级的新教室，好几个孩子还是习惯性地往一年级的教室跑，并且在全然不同的布局中找到了自己曾经的座位，我们开玩笑说：“这也是一年以来的进步。”想当时，为了让孩子们认识自己的教室，我还专门上了一节相关的班会课，课上没有产生的即时效果，在离开了这个教室后成为了孩子们潜意识里的印记，这也值得令人欣慰。所以，那些现在看似教不会的知识，会不会在某一天也突然条件反射般地出现在孩子们的脑海中了呢？但愿孩子们能经常给予我们这样的惊喜。
其实，二年级的他们在开学第一天里便给了我很多惊喜。
新的教室变小了，原先教室后面的游乐区被撤除了，去年一整年孩子们都习惯了休息时脱了鞋舒舒服服在垫子上玩耍打闹。原本以为没有了游乐区的他们会不适应，并且因为无所事事而在课间的时候过于无聊。孰不知，他们的适应能力也是强得很，自己摸索着教室里剩余的一些玩具，三三两两地围在一起，不吵不闹地玩得不亦乐乎。上课铃声一响，便会乖乖地听老师的话把玩具收拾好放回原位。
去年的时候，他们还是那群满教室追赶，把玩具弄一地也不会听话收拾的“魔鬼”；今天，当我看到他们玩好的玩具整整齐齐地被放回了原位，一个个都是我眼中的“小天使”啊，张老师又露出了老母亲满意的笑。
过了一个暑假，他们不仅长高了、长胖了，也长大了、听话了。
做完早操后的孩子们回到教室自己用毛巾擦着汗、喝水、上厕所，我的辅助渐渐减少，站在那儿发号施令，指挥着他们一步步地学会照料自己；爱奔跑的孩子跑到门口自己就停了下来，我站在他背后逗弄他“猜猜我是谁”，笑声代替了我曾经从走廊一头追到另一头的喊叫声；吃饭的时候孩子们慢慢会自己舀上几口蔬菜，不再需要老师时刻盯着吃；上课时孩子们愈发“放得出去”也“收得回来”，游戏玩得再high，听到老师一个指令“回到座位”，便陆陆续续坐下，曾经上课时孩子们的吵闹声以及我的喊叫声，慢慢被大家的笑声和问答声代替……
这些都令我惊喜。
去年开学第一天，我写下了张老师和小蜗牛的第一个8小时（点击蓝色字体可回顾），写完后安慰自己：“这只是第一天，以后会慢慢好的。”
今年开学第一天，我慢慢地码着这一天的故事——平稳中有些小确幸，但我仍旧告诉自己：“这只是第一天，接下来的一年，张老师和小蜗牛要继续加油！”
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