陆生作：泰戈尔《花的学校》里有个很棒的“写作触发点”，开启你的写作脑洞
小学三年级第一单元第一课
泰戈尔《花的学校》里有个很棒的“写作触发点”，开启你的写作脑洞
文/陆生作
煎蛋同学：
老师，我们第一单元的课文你看了没？
茄子老师：
看了。我连“口语交际”和“习作”部分都看了。
煎蛋同学：
那你最喜欢哪篇课文？
茄子老师：
当然是《花的学校》。印度诗人泰戈尔的作品，郑振铎翻译的。
煎蛋同学：
这一篇，我也很喜欢。特别是开头那一句“润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”——这写得真是太好了。
茄子老师：
好在哪呢？
煎蛋同学：
特别是“走”和“吹”两个动词，用得真好。风是看不见的，但作者用了一个“走”字，好像风就变成一个人了，而且还是一个顽皮的小孩，比如像我这样的。竹林也不会吹口笛，但是风吹来，竹林在摇动，竹叶发出沙沙声，就像吹笛子一样。
茄子老师：
你的感觉不错！你们这个单元一开始，就有两句话：“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。”“体会习作的乐趣。”你讲的“走”和“吹”，就是有新鲜感的词语；它们所在的句子，就是有新鲜感的句子。我们每个人在读这篇课文的时候，可能对不同的词语有不同的新鲜感。
煎蛋同学：
你的意思是没有标准答案吗？
茄子老师：
是啊！“新鲜感”当然没有标准答案啊。比如，你去到南方，看到香蕉长在树上，新鲜不新鲜？
煎蛋同学：
新鲜。
茄子老师：
那你想一想，那些本来就生活在南方的同学，每天都能看到香蕉树，年复一年，他们看到香蕉长在树上，有新鲜感吗？
煎蛋同学：
那肯定没多少新鲜感了。至少肯定没有我这么新鲜。如果，一棵香蕉树上，结了一个苹果，那他们就会感到新鲜了。
茄子老师：
那可不止是新鲜了，而是惊讶了！
不过你这个想法很有想象力，也很有乐趣，如果写成一篇童话，那是极好的！
煎蛋同学：
真的？你好像很少这样夸人啊！
茄子老师：
当然是真话啊！泰戈尔在这篇《花的学校》里也有这样的想象力呢！你能找出来读一读吗？
煎蛋同学：
OK啦。“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”——我觉得这一段特别有想象力。
茄子老师：
我也特别喜欢这一段，我还从中得到灵感，想了一个童话故事呢。
煎蛋同学：
能说来听听吗？我可想听你讲童话故事了。
茄子老师：
听好了哦！
《奔跑的莲花》——桑树上开了一朵莲花。大家都跑来看，这可是一件奇事啊！顽皮小猴爬上桑树，想把莲花摘了，老猴一伸手把他拉了下来。第二天，桑树上的莲花不见了，但小猴发现，这朵莲花长在了桃树上。这回，他可不敢去摘莲花了。会跑的莲花，会是怪物变的吗？接下来，小猴发现，这朵莲花有时长在松树上，有时长在李子树上，有时长在番茄枝上……后来，这朵莲花就不见了。荷塘里的莲花都结出了莲蓬，小猴摘下了最大的那一个莲蓬，他剥开莲子，里面竟然是一颗桑葚，再剥一颗，里面是一颗松子，接着，小猴从莲子中剥出了桃子、李子、番茄……小猴突然明白了什么，他想起了开在桑树上的那朵莲花。
煎蛋同学：
真是很有想象力的故事啊，好有乐趣。你是从哪个句子中得到灵感的？
茄子老师：
就是“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话。它让我想到了一个民间故事《桑树开莲花》。
煎蛋同学：
是怎么样的一个故事？
茄子老师：
这个就不能展开了。要让你自己去找了。我想告诉你的是，在阅读的过程中，要抓住那些给你写作带来灵感的句子。用专业的说法，这些句子是你的“写作触发点”，它拨动了你心里的那根琴弦。
煎蛋同学：
能再举个例子吗？
茄子老师：
比如说，我看到了彩虹的五彩，我也看到了五彩的花朵。它们的颜色给我了灵感，成为了我的写作触发点。我在想：花朵和彩虹之间有什么故事吗？经过我的想象力一番努力，一个童话出来了——《彩虹》陆生作
大地裂开一条缝，蹦出一道黑影。谁都没看清是怎么一回事，彩虹就不见了。
雨一遍一遍下，太阳一回一回找，彩虹还是没有回来。
花开了。山尖、湖边、田间、地头、墙角、屋顶……红的、橙的、黄的、绿的、蓝的、紫的……
雨，又下了。下吧！下吧！花，变淡了。雨水汇成一条彩色的河流。
雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。
地底下，花的根紧紧勒一只怪物。
煎蛋同学：
哦，我明白了。用想象力写童话，不仅有乐趣，还能用上一些有新鲜感的词语，比如“地底下，花的根紧紧勒一只怪物”，我觉得，这个“勒”字就是一个很有新鲜感的词。
茄子老师：
真不错，晚上吃饭奖励你一个煎蛋。
煎蛋同学：
哇，太棒了！
茄子老师：
不过，只有一个煎蛋，如果，你能完成我给你的这道作文题，我就再多给你一个煎蛋。
煎蛋同学：
为了两个煎蛋，我的想象力会爆发的！
茄子老师：
那你可听好了。请你想一想：一片桃树叶，落了，烂了，明年它会从桃树上钻出来了吗？或者，明年它会从桔子树上钻出来吗？……
请你以《桃叶的旅行》为题目，写一篇童话。
煎蛋同学：
这个任务，我接下了！我知道“落花不是无情物，化作春泥更护花”，桃叶落下来，烂了，明年又从其他树上钻出来，真是让我脑洞大开！
同学，能把你的想象力借我一点用用吗？
《桃叶的旅行》，你会写怎么样的一个童话故事呢？