陆生作：波折里的转折——小孩学作文，做好“跟屁虫”（下）
（接上文）
在《印度王子与神猴》中，还有一处类似。
猴子兵要过海，罗摩请海神帮忙，“用你的神力使海底现出一条陆路”。这句话让我想起两段故事，一是摩西，二是猴行者。
●15耶和华对摩西说：“你为什么向我哀求呢？你吩咐以色列人往前走。16你举手向海伸杖，把水分开，以色列人要下海中走干地。
21摩西向海伸杖，耶和华便用大东风，使海水一夜退去，水便分开，海就成了干地。22以色列人下海中走干地，水在他们的左右作了墙垣。（摘自《圣经》）
●前遇一溪，洪水茫茫。法师烦恼。猴行者曰：“但请前行，自有方便。”行者大叫“天王”一声，溪水断流，洪浪乾绝。师行过了，合掌擎拳。（摘自《大唐取经诗话》）
这样的设计，可以成为一个情节单元（母题）。
●那么，罗摩也能如此得到海神的帮助吗？
1.罗摩第一次祷告后，海神没动静。
2.罗摩第二次祷告后，海神没动静。
3.罗摩第三次祷告后，海神没动静。
4.罗摩不客气了，朝海里射箭。（我想到了钱王射潮。）海神出现了，人头、鱼身、龙尾。海神很客气：“罗摩王子，小神这边有礼了。”海神说，不是我不帮你，是我接到天帝的命令不能帮你。——这些都是波折啊！
6.海神说，“我指点你一个法子”，转折来了。“你去请他们父子帮你设计一座桥，你们就可以通过了。”
罗摩没有得到海神的直接帮助，但得到了间接帮助，这“间接”就是转弯，故事的转弯。
一波三折，我愿意这么理解，“一”是目标，这个目标是要准备实现的。“三”是实现目标过程中的种种困难，有困难，要解决，有时还得找帮手，故事就精彩了。“折”是转折，历经种种困难，进入绝望境地，然后巧妙合理地一转，柳暗花明，别有洞天，目标完成了！
一波三折，是个整体。
一波三折，是个结构。
小孩子学作文，要做结构的“跟屁虫”。
多看一些故事，多总结它们相似的地方，这些故事，就会变成你的“跟屁虫”啦！（本文原创、版权保留、转载必须注明作者与出处）
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