陆生作作文训练：从小古文到记叙文，关键在这四步

要点

▲注意还原、丰富它的内容，特别是细节。

▲用六要素问，自问自答，把内容都理理清楚。

▲要选择好自己去讲这件事情的角度，从哪个点切入去写。

▲训练一篇作文，尽量往意义上面去靠，这是事与理的结合。

猫捕鱼

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

这篇小古文很简单，连标点32个字就讲述了一件事情，讲述了一个过程。它什么意思大家都明白了。

把它当作一个写作材料，当作一篇作文的基础，借这几十个字改写出一篇几百字的记叙文，我们要注意还原、丰富它的内容，特别是细节。细节才逼真。因为在我们的生活中并没有这样的经历，我们只能用自己的生活经验将这场经历“梦想成真”。

比如：

缸中有金鱼。——有几条金鱼，金鱼长什么样，这缸摆在哪里的？

一猫伏缸上。——这是什么时候，这只猫是谁家的，这只猫长什么样，它伏在缸上是一个怎么样的状态？

欲捕食之。——从哪里可以看出猫想捕食之，就是你用什么来证明猫想捕食金鱼？为什么猫不是在好奇地看看玩玩呢？猫肯定有它的眼神与动作。你们平时注意过猫的那种动作吗？写作需要平时的积累。我们往往都是书到用时方恨少的。

失足坠水中。——掉进鱼缸里，这肯定出乎猫的意料，它慌张吗，它慌张的样子又是怎么样的？有猫叫声吗？

急跃起，全身皆湿。——猫从鱼缸里跳出来，“跃”的动作是怎么样的，落到哪了？浑身毛湿漉漉的，它是怎么把毛上的水甩干的，甩干的时候有没有把家里地板上弄湿？它逃跑了吗，是不是从厨房窗户跑出去的？

把这篇小古文的意思弄清楚，在这个基础上尽量补充上一些细，让它丰富起来，供我们写作的时候来选择。怎么丰富？问什么、怎么、为什么，用六要素问，自问自答，把内容都理理清楚。

在这一事情的整个过程中，哪个地方的动静是最大的，这一点一定要想清楚。我觉得是“猫失足坠水中，急跃起”，这个时候动静最大，可能连鱼缸都翻地上碎了。

为什么要去想“动静”这个问题呢？作文就是写动静的嘛。关键是，我们来写这篇作文，要选定自己的一个视角去写：我是偷偷躲在门背后看猫做了这件事情，还是我听到了声音从房间里跑出来，看到了水一地、鱼一地、缸一地，然后去看监控，才知道了这样一幕。——你要选择好自己去讲这件事情的角度，从哪个点切入去写，尽量把这件事情讲得合情合理，让别人能够相信。假戏要真做。虚构，虚以实构，整体是假的，部分都是真的，这样构造起来的整体是符合生活规律的。

训练一篇作文尽量往意义上面去靠，这是事与理的结合。你没有深刻的意义也没关系，哪怕写出猫的可恨或调皮，都是可以的。

但是，既然是训练，我倒觉得还是应该去尝试，去挖掘一点其他感悟。比如：妈妈出门之前特地交待我，把厨房窗户关上，隔壁家的猫要来偷东西吃的。我说知道了知道了，我就在房间里面玩游戏，然后砰一声，我从房间出来就看到了这样一个悲剧场面，鱼缸碎在地上，我看到一只湿漉漉的猫，一路的脚印从我家厨房窗户跑了。如果当时我听我妈的话，立马就把窗户关上了，还会发生这样的事情吗？当然不会了。这里面是不是就有一个立意了？

再如刚才骏同学讲的：这几天，都是我在照顾猫，我也不知道它为什么去做了这样一件事情，难道我没有喂你吃猫粮吗？我去看它的碗，空空的，唉，是我没喂好。猫做这件事情，是因为它太饿了。如果我把它喂得饱饱的，它有必要去做这样的事情吗？——喂猫粮实在是小事，但就这么一个小细节没做好，它会有连锁反应，带来更大的麻烦。——这样去想一篇作文，意义发现了吗？

我再理一理，归纳四步走。

第1步，理解这篇小古文的意思，虽然它很粗浅。

第2步，要去写一篇记叙文，补齐它的六要素，把它编得真一些。我们写作文追求“真实感”。

第3步，选择一个合适的点切入去写，作文一开头就让读者感到有吸引力。你觉得整个过程中，哪个地方最有吸引力，就从哪个地方开始写。还要选择一个好的叙述角度。你是眼睁睁看着这样一件事情的发生，——这个应该不合理吧，养了猫又养了金鱼，难道会眼睁睁看着猫把鱼给吃掉？我们都有预判能力的。——还是先听到了声音，然后从房间里跑出来看，再去调看监控，在屏幕上看明白了这样一件事情？

第4步，从这样一件事情中尽量挖掘出一点意义来。哪怕你讲猫很调皮——我家的猫很调皮，它干过这样一件坏事情。再比如我刚才讲的，关窗户或撒猫粮，一个小的疏忽会带来一个大的问题，或有的事情该顺手就做掉，亡羊补牢也是晚了。