诗塾课（59）：波波读诗| 箭与歌:郎费罗

箭与歌

[美国]亨利.郎费罗

我向空中射出了一支箭 它落于地面，我不知它落于何方 它飞的是那么的迅疾，目光 跟不上它飞去的地方 我向空中轻唱了一首歌 它落于地面，我不知它落于何方 谁会有那么敏锐和热烈的目光 竟能追上歌声的飞扬 很久之后，在一棵橡树上 我找到了那支箭，毫发无伤 我也找到了那首歌，从头到尾 在我一个朋友的心里吟唱

-------------【作者简介】---------------

朗费罗，H．W．(Henry Wadsworth Longfellow，1807-1882) 19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。 1807年2月27日出生于缅因州波特兰城一个律师家庭。1822年进入博多因学院，与霍桑是同班同学。毕业后去过法国、西班牙、意大利和德国等地，研究这些国家的语言和文学。1836年开始在哈佛大学讲授语言,文学长达十八年，致力于介绍欧洲文化和浪漫主义作家的作品，成为新英格兰文化中心剑桥文学界和社交界的重要人物。朗费罗晚年创作不辕，备受尊祟，牛津大学和剑桥大学曾分别授予他荣誉博士学位。他75岁生日那一天，美国各地的学校都举行了庆祝。1882年3月24日朗费罗逝世。伦敦威斯敏斯特教堂诗人之角安放了他的胸像，他是获得这种尊荣的第一位美国诗人。 他的代表作品 有《夜吟》《奴役篇》《伊凡吉林》《海华沙之歌》《基督》《路畔旅舍故事》等。

-------------【英文原版】----------------

The Arrow and the Song

by Henry Wadsworth Longfellow

I shot an arrow into the air,

It fell to earth, I knew not where;

For, so swiftly it flew, the sight

Could not follow it in its flight.

I breathed a song into the air,

It fell to earth, I knew not where;

For who has sight so keen and strong,

That it can follow the flight of song?

Long, long afterward, in an oak

I found the arrow, still unbroke;

And the song, from beginning to end,

I found again in the heart of a friend.

--------------【作品赏析】----------------

本诗收录于其1845年发表的《布吕赫钟楼及其他》这本诗集里。全诗语言通俗流畅，平易浅明，韵律悦耳上口，感情真挚动人。

诗分三节。首节写“箭”，诗人信手射出的一支箭嗖地飞向远方，转眼间便不见了踪影。通过描写自己眼睛无力捕捉飞箭的踪影来衬托一种潜在的无奈心境。

次节写“歌”，诗人哼出一支轻快的歌，歌声在空中也只停留了瞬间，也消失得无声无息了。通过描写自己目光无力追逐歌声的飞扬来进一步衬托其无奈的心境。因为歌声更无形，这样的追逐显得更加伤感与深邃。

前两节因题而生，紧扣题目。一箭一歌两个意象，内容和意义相似。都是来得快，去得无影无踪。充满了悬念。令读者想要一探究竟。同时两节节奏、结构类似，如同中国古典诗歌的比兴一般，为后面的主题做了充分的铺垫和烘托。

尾节则让人惊喜不断。如同奇迹一样，在多年后，那支射出的箭仍然牢牢地钉在一株大橡树的树干上，而那首随意哼出的歌居然还完整无缺地保留在一个朋友的心里。箭穿越时空落在橡树上，歌声突破时光留在朋友心里，这样奇妙的想象给诗歌增添了无比的光辉。同时，诗歌的主题也如清泉流淌一样显现出来。

若只是直接点明主题，则显得过于直白。诗人用保留在朋友心间的歌声来象征“我”与朋友之间长存的友谊。读者阅读三节后豁然开朗，自会细心地体会其诗的含蓄隽永，和构思的巧妙。

值得注意的是，诗人在多层次比喻修辞法的运用上显得尤其精到。“箭”与“歌”是喻体，是两个比兴。 而“歌”又是“友谊”的喻体，对“歌”的描述是为了转喻友谊的存续状态。诗人充分利用语言的丰富和灵活性，给我们留下一首想象、结构和语言上的杰作。

本诗的美好，也突出表现在诗人在音韵上的完美操控。全三节“四行体”，每节韵脚工整押韵aabb。首次两节，句式和用词几乎完全相同，音韵和谐铿锵，在朗读时会领略到一种反复回环之美，最后收于尾节，先抑后扬，悬念揭开，豁然开朗。

孩子们，我们一生一世，都少不了朋友。而友谊能伴随我们成长，生活，很多年。一起的同学，一起同甘共苦，一起的同事，甚至可能就是萍水相逢。但友谊却弥足珍贵，值得我们一辈子珍惜。如同诗中所说，始终在心中吟唱的，必是长久的友谊，珍贵的友谊。一两个老友，三五个知己，同呼吸，共命运，相伴，携手，生命必将显得快乐，满足。能够分享快乐，也能够分担痛苦。能够是路上前行的支持，是成功的拥抱，也是跋涉的后盾，也是坚忍的鼓励。友谊，值得我们去寻找，去拥有。

慢慢地，真诚待人，坦诚做事，必将收获你的友谊之歌。诗塾就像一支箭，向空中射出，希望在你的心田里找到；诗塾就像一首歌，向空中哼唱，希望在你的心里回响。这样，这些人类文学宝库里的精华，也就在孩子们的心田里播种，发芽，慢慢地成长。诗意地成长，不负春光！

--------------【阅读指南】----------------

父母读给孩子听全文，七岁+ 听
适合十岁+孩子 读全文

-------------【宝宝读诗】---------------

朗诵者： 波波 （10岁） 配乐曲：Bloom of Youth

创作者：Key Sounds Label

乐曲专辑：Kud Wafter Original SoundTrack

Key Sounds Label是电脑 游戏软件制作公司的Visual Art's旗下的一个品牌，游戏品牌 Key的自社商标。也就是说这是一个独立为游戏公司制作配乐的团体。<Bloom of Youth>曲调悠扬而清新，有着向上的年轻气息。

本期献声的是来自乌鲁木齐的的波波，他今年10岁，在读小学五年级。他乖巧懂事，非常喜欢读书，喜欢音乐，作诗。

波波朗读吐字清晰，发音准确。显然平时很注意细节，有比较好的文字功底。希望在以后的朗诵中注意呼吸，调整好气息的运用，再沉稳一些。争取更大的进步。期待再为诗塾献声。

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