【七个老师】王春然：熟视无睹的生活，举步维艰的作文

王春然：山东省聊城市实验中学一级教师。曾获东昌府区优秀青年教师、创新性班主任。山东聊城市优质课一等奖获得者，聊城市作家协会会员、诗歌协会会员。

编者按：每到写作文，学生们都抓耳挠腮，无从下笔。有的会去背各种各样的所谓“写作素材”，把名人的事迹或他人的生活写到自己的文章里，貌似这样也能得到高分。如果只是考场作文，这倒也无可厚非，但日常作文，如果每次都这样做的，你会不会觉得疲惫？写了那么多作文，没有一篇是自己的？

其实我们并不是没有东西可写，我们的生活那么丰富多彩，社会的发展那么日新月异，有太多太多的东西可以走进我们的作文，只是我们缺乏一颗“敏感的心”，对日常的生活总是熟视无睹，自然在写作文时也就举步维艰了。

今天我们就来看看王春然老师是如何在生活中引导女儿去观察生活、体悟生活的：

2018年新春将近，各级学生党们又将迎来新一轮的期末考试。最近朋友圈流传一张有关期末考试的“电影海报”。调侃性的“海报”让人看了总会不觉一笑，可笑归笑该面对的还是要面对。

语文科往往是期末考试的当头炮，而作文又往往是语文科的攻坚战，没有作文分数的强大支撑，就不会有语文科分数的辉煌灿烂。

有许多学生一提到作文，都觉得“头大”，不知道如何去做，每次考试作文几乎都是“挤牙膏”样凑活写完。那么，面对作文怎样才能做到轻松应对呢？

我想单单靠一些作文的技术性操作，抵挡一时或许没问题，但是终究不是解决的办法。笔者以为作文力的普遍缺失，除了学生党们生活经历不足之外，更主要的是源于孩子们对生活敏感力的丧失，熟视无睹的生活，造就了举步维艰的作文。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”这首诗相信广大学生党都会背，可是他们实际面对生活这条广阔河流的时候，却往往是看不见水的。看不到生活的河流中滚滚流淌的活水，自然也就取不到作文之一瓢饮。

咱们不能站着说话不会腰疼，随便拉一个很小很小的呱吧。

几天前我下班回家，要生火做饭可家里没菜了，就带着女儿溜达着去外面买菜。小区有两处买菜的场所，一处是路边摊，一处是店面房，两者相距不远大约三四十米的样子，且南北相对。

我们穿过小区铁门沿台阶来到店面房购置菜品，很快我们爷俩就选购了自己满意的几样蔬菜，但遗憾的是店里的豆腐买完了。我们付过款，提着一兜儿菜，准备去路边摊买豆腐。

虽说是路边摊，但是他们常年在小区里买菜搭起了自己的小棚子，当时傍晚的天色又有些昏暗，因此他们看不到我们已经购买了一些蔬菜。因为相距不远，我们很快就要到摊子处了，我停下脚步，对女儿说道：“妮，你把咱们的买好的菜，先挂在小区的铁栅栏上。等咱们买完了豆腐，再拿着它们一起回家。”孩子很不解地问“为什么呀？你看人家都不这样。”我说回家再告诉你，你先去放菜吧。

买了豆腐，拿了菜，我们走回家。孩子问：爸爸，现在你可以告诉我，为什么了吗？我说，可以啊！不过如果你能换位想一下，或许你就能知道为什么这么做了呢。

假如你分别是两家买菜的人，你会怎样呢？孩子说买的多就好啦，挣钱就好了，还能怎样呢。是呀，他们是买菜的靠这个生活呢，都希望买的多挣的多呀。可是，现在有两家卖菜的，我们买了这家的菜，就等于拒绝了那一家的菜。如果我们带着买好的菜去另一家买豆腐，尽管这是很正常的事，但是他们看到了我们手里的菜，心里一定会不那么高兴的，这种不高兴或许只是一点点很小很小的不爽的感觉罢了。人家贩卖菜来给我们吃，我们也因为人家的辛劳而得到方便，我们就要考虑他们的感受啊。孩子听了点了点头。

看到这里，大家可能想的是——我趁机让孩子写了一篇作文，而且写得还得怎么样。但是好遗憾啊，您想的并不是我做的，我并没有要求女儿写什么。

我只是在传达一种看待生活视角，传达我们对于生活的一种敏感力。若熟视无睹生活，便举步维艰作文。有了对生活的敏感力和建立了对生活的不同视角观察力，也就能看到生活的河流了，看到生活的广阔河流，在滚滚洪流中取一瓢饮写成作文，又有什么难事呢？

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关于一堂作文课：