当我们思考或默读时，脑子里有个声音，这个声音是谁？

当我们在思考一件事情或默读一个句子的时候，我们的脑子里其实是有个声音的，一个“听不见的声音”。

虽说听不见，但它又确实是个声音，因为我们可以清晰地感知这个声音所发出的每一个字，而且还可以变化音色和音调，甚至于我们还可以对这个听不见的声音进行自发调节，比如我们可以让它以普通话的形式出现，也可以让它以方言的形式出现，甚至于我们可以让它变为某个明星的声音。那么这个听不见的声音到底是哪来的？是谁发出了这个声音呢？

关于这个听不见的声音，在学术上有着一个名称，叫做“内部语言”，最早提出这个概念的人是前苏联的心理学家Lev Vygotsky，他认为内部语言就是外部语言的内化版本，虽然关于内部语言有着很多的疑问，但受制于当时的科学技术，该项研究无法深入下去。

人的所有行为，不论是内在的，还是外在的，都源于大脑，所以要弄清内部语言的出处，就必须要对大脑展开研究，而一直以来人们对于大脑的了解都十分有限，直到核磁共振成像技术的出现。

通过核磁共振成像技术，法国科学家布罗卡发现在大脑中存在着一个区域，该区域与人类的语言功能有着密切的关系，一旦这一区域受损，那么则无法正常说话，而这一区域就被命名为“布罗卡氏区”。在进一步研究之后，科学家发现，布罗卡氏区不仅会影响到人的正常语言功能，还可以影响到人的内部语言能力，一个人无论是在正常说话，还是在心里默读，布罗卡氏区都会被激活，反之，如果布罗卡氏区受损，不仅无法正常说话，也无法在脑子里形成清晰的声音，也就是说内部语言功能也会随之受损。

该项研究证实了内部语言并非现象，它与外部语言有着密切的关系，它同样是我们的“话”，只不过还没有说出去。

既然内部语言和外部语言关系如此密切，那么是不是说一个没有外部语言功能的人，也无法在大脑里形成完整的内部语言呢？通过对大量先天失聪者的调研显示，他们在进行思考或默读的时候，大脑中的确不会形成声音，但是如果他们会使用手语，那么大脑中就会出现手语的画面。

那么有没有人具有正常的语言功能，却没有内部语言呢？有，但在成年人之中比较少见，而所有人在幼年时期实际上都是没有内部语言的，或者说无法区分内部语言与外部语言，这就好像婴儿无法分辨镜子中的人到底是不是自己。

婴幼儿是不会默读的，他们会将所有的想法都直接说出来，有些孩子即便到了上小学的年纪依旧无法默读课文，其根本原因就是内部语言的建立还没有完成。

而在内部语言建立的初期，孩子虽然具备了默读的能力，但是却无法很好的区分内部语言与外部语言，一些心理学家认为这就是孩子能够看到“灵魂”的原因，因为儿童无法区分内部语言与外部语言，所以这个脑子里的声音就被他们想象成了另一个人的声音，因此一些孩子也就掌握了对着“空气”或者“灵魂”说话的能力，而随着年龄的增长，内部语言建立逐渐完善，孩子不会再混淆内部语言与外部语言了，这种对着“空气”或“灵魂”说话的能力也就自然消失了。所以说，这种与灵魂对话的能力实际上是一种对内部语言的混淆所导致的。

既然孩子对着“灵魂”说话的能力源自于对内部语言的混淆，那么由此可以推断，幻听者也有着相似的原因，他们可能同样无法准确区分内部语言和外部语言。

为了证实这一推论，芬兰科学家Raji与Riekki进行了研究，结果发现，幻听者在出现幻听的时候，所激活的大脑区域与内部语言活动时所激活的大脑区域是相同的，但SMA区域却不会被激活。研究发现，SMA区域的激活可以帮助我们区分外部语言和内部语言，而幻听者的SMA区域没有激活，也就是说他们无法准确分辨外部语言与内部语言，所以他们很可能是将自己的内部语言当成了另一个声音。内部语言充满了神秘色彩，因为它与我们身体内最为神秘的器官大脑息息相关，而即便是今时今日，人类对于大脑的了解还十分有限，所以我们还不能说已经完全搞懂了内部语言。那么，你觉得大脑中的这个声音是哪来的呢？