杨成双

杨成双

杨成双，男，土家族，1971年出生，重庆市书法家协会会员。长期致力于中小学书法教育的研究、初中历史课堂教学改革与实效性教学研究，成果丰硕，实绩突出。

出生于书法世家、中医世家；2012年10月、2015年10 月被石柱县人民政府评为“优秀教师” ； 2016年3月12日被石柱县教委、石柱县书协评为“书法教育优秀教师”。

中文名：杨成双

别名：

国籍：中国

民族：土家族

出生地：重庆市石柱县

出生日期：1971

毕业院校：长江师范学院

职业：中学一级教师

代表作品：《草圣张芝笔法研究》、《王羲之、王献之笔法研究》、《新课改下初中学生有收获的历史课研究》

主要成就：《中学书法教学法概要》、《中学书法教材教法通论》，《中小学书法教育研究》，《孔方上的“书写”——以<欣赏古币书法艺术〉一课为例》，《西游记86版电视连续剧字幕书法艺术》，《浅论“翻转课堂”教学模式在初中书法教学中的实践与认识》，书法赏析课《隋唐敦煌写经书法艺术》等。

杨成双（1971.08.18--），土家族，重庆市石柱县鱼池镇人，毕业于长江师范学院政史教育系，从事研究中国中小学书法教育、研究世界教育规律性、研究中小学书法教育新课改、研究汉代简牍笔法、研究草圣张芝笔法、研究陆机《平复帖》笔法、研究二王笔法、研究怀素草书笔法、研究米芾笔法、研究康里巎巎笔法、研究董其昌笔法、研究古代书法家书法作品与当代书法家书法作品之比较、研究苏格拉底“产婆术”教学法与中小学课堂教学改革、研究青城山楹联书法艺术、研究杜甫草堂当代名人书法艺术、研究石柱县临溪镇银杏堂书法艺术、研究“水下碑林”白鹤梁书法艺术、研究巫山汉砖书法艺术、研究古币书法艺术、研究信息技术助力中小学书法教育等方面的学者。

人物经历

杨成双的父亲是原石柱县悦来区有名的中医，非常热爱书法。1975年，杨成双4岁，父亲就开始教他练习软笔书法。

杨成双在书法方面很有天赋，在父亲的严格要求下，很快就小有成就。到7岁时，他就随父亲利用寒暑假在鱼池、悦崃镇街上为两地的老百姓书写春联。

“由于当时个子小，每写一副春联都要围观的人把他抱上四尺长的方桌，然后趴着书写。”杨成双告诉记者，当时围观的人可以说是人山人海，像看“西洋镜 ”。而且，他书写的春联也很受老百姓欢迎，在当时的物价下，一次赶集就可挣得200元左右的收入。

上小学后，杨成双在努力学习好文化课程之余，仍苦练书法。他说，他学习柳公权的《玄秘塔碑》时所花的时间最长，功夫下得最深。每书写完一张纸就张贴到墙上，待父亲出诊回来再对照古法帖进行点评。他自己也细心体悟，反复对照，找出与古法帖的差距。由于学得勤，每每闭上眼睛，仿佛法帖上的字样就在脑海里浮现。

多次得到名家指点

随着书法水平的提高，父亲和学校老师的指导已经不能满足杨成双对书法知识的需求。上初中后，他就报名参加了庞中华钢笔书法函授培训班。由于他从小练习书法，书写的作品得到了指导老师的好评。

上大学后，杨成双先后得到原涪陵师专党委书记杨圭言、学科教研室主任张莉等专业书法教师的指点，为他后来从事中小学书法教育研究打下了基础。

大三时，学院政史系组织部分学生到陕西省进行历史考察。这次机会让杨成双有幸参观到了西安碑林。

杨成双描述，西安碑林里收藏碑石近3000方。尤其在名碑荟萃展室里，陈列着圣儒、哲人的浩瀚石经，秦汉文人的古朴遗风，魏晋北朝墓志的英华，大唐名家的绝代书法，宋元名士的潇洒笔墨和书圣王羲之、画圣吴道子书画同辉的墨迹，诗画双绝王维的竹影清风更让他叹为观止。在这里，他还零距离参观了柳公权的《玄秘塔碑》和《神策军碑》、颜真卿的《多宝塔碑》、欧阳询的《皇甫诞碑》。

1994年5月---6月，杨成双到北京“中国书法家”培训中心学习。在那里，他有幸得到新中国楚辞研究第一人文怀沙先生的亲自指点。“做一位书法家要勤学不断、手不释卷，特别是要打好国学基础，要体会书法艺术'清’、'正、’'雅’的精神境界。”文先生这样教导他。

潜心书法教育研究

大学毕业后，杨成双被分配到重庆市石柱县悦崃中学从事历史教学工作，但书法练习没有间断过。走进他的住所，屋里堆放着的全是宣纸和不同字体的书法字帖。二十年来，他乐此不疲、孜孜以求。与此同时，他更是利用课余时间指导有书法兴趣的学生练习书法，把书法艺术教育的探索置于一个广阔的天地。

2011年8月，教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在义务教育阶段语文课程中要按照课程标准开展书法教育，义务教育阶段美术、艺术等课程中要结合学科特点开展形式多样的书法教育，中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育；2013年3月，重庆市教委决定在全市义务教育阶段学校全面实施以实践大课堂为重点，以科技、阅读、演讲、书法、英语等为抓手的能力提升行动计划(简称“1 5”行动计划)。这更加激发了杨成双对书法教育的研究热情。   2013年8月，杨成双开始在悦崃中学利用下午第三节的综合实践课，指导学生学习和练习书法，受到学校教师学生的称赞和好评。

多年书法教学经验的积累，杨成双写下了多篇书法教育论文，并获得业界好评： 2012年撰写的书法论文《浅谈开展书法教育给中小学生的几点好处》被重庆市书法家协会举办的重庆市第七届书法学术研讨会选中，他应邀参加学术研讨会，并作学术报告；2013年3月撰写的教学论文《试论信息技术在书法教学中的应用》在第二届全国（重庆·铜梁）中小学书法教学高峰论坛中荣获书法教育论文类二等奖；2013年10月荣获重庆市首届中小学书法学科“卓越课堂”二等奖；2014年10月撰写的书法教学论文《信息技术在初中书法教学中的应用——以〈欣赏古币书法艺术〉一课为例》荣获第四届“全国（重庆·铜梁）中小学书法教学高峰论坛论文类一等奖，并应邀出席在铜梁区举办的颁奖大会。另外，他还在2012年、2015年被石柱县人民政府评为 “优秀教师”。

面对这些荣誉，杨成双只是平静地说：“成绩属于过去，今后将继续努力，提炼思想、锤炼艺术，站好三尺讲台，潜心书法教育研究，让书法这一艺术瑰宝传承下去！”

《中国书法报》第17期

2018年春季学期在石柱县悦崃中学对学生进行书法辅导

个人获奖论文

1.  2011年3月撰写的教育论文《浅谈开展创新成果教学突破传统历史教学之瓶颈》;

2.  2012年5月撰写的书法教育论文《浅谈开展书法教育给中小学生的几点好处》;

3.  2013年3月撰写的教学论文《试论信息技术在书法教学中的应用》;

4.  2014年2月撰写的教育论文《浅谈信息技术在初中历史教学中的应用》;

5.  2014年6月撰写的书法教学论文《信息技术在初中书法教学中的应用——

以<欣赏古币书法艺术〉一课为例》;

6.2015年2月撰写的书法教育论文《信息技术在初中书法课堂上的应用与分析》;

7.2015年10月撰写的书法赏析课 《西游记86版电视连续剧字幕书法艺术》;

8.2016年1月撰写的书法教育论文《浅论“翻转课堂”教学模式在初中书法教学中的实践与认识》;

9.2016年6月撰写的书法赏析课《隋唐敦煌写经书法艺术》，被重庆市教育科学研究院书法教研员吴启菊编著于《书法课堂---中小学书法教学的新尝试》;

10.2017年1月撰写的书法教育论文《试论陶行知生活教育理论对中学书法教育的启示》;

11.2017年7月撰写的教育论文《历史素养培养与初中历史教学》;

12.2018年11月撰写的书法教育论文《巧用信息技术优化初中书法赏析课----以王羲之〈快雪时晴帖〉为例》;

13．2019年1月撰写的教育论文《利其器，善其事----运用信息技术助力初中历史教学》;

14.2019年2月撰写地方优质资源书法赏析课《深山明珠---渝东名刹银杏堂的佛教书法艺术》;

15.2019年6月撰写的教育论文《义务教育课标历史教学与培养学生核心素养---以〈川教版红军长征〉一课为例》;

16.2019年12月撰写的论文《掀起教学模式的“盖头”来---翻转教学在中小学书法课的优势与不足》;

17.2020年2月撰写的教育论文《运用钉钉教学平台助力初中历史教学》;

18.2020年3月撰写的书法教育论文《利用地方优质资源丰富初中书法教育----以“水下碑林”白鹤梁题刻为例》;

主要贡献

独著有：《中学书法教学法概要》、《中学书法教材教法通论》，《中小学书法教育研究》，2012年5月撰写的书法教育论文《浅谈开展书法教育给中小学生的几点好处》被重庆市书法家协会学术委员会收录于《重庆市第七届书法学术讨论会论文集》，2014年10月撰写的书法教学论文《信息技术在初中书法教学中的应用——以〈欣赏古币书法艺术〉一课为例》被重庆市教育科学研究院书法教研员吴启菊编著于《第四届“全国（重庆·铜梁）中小学书法教学高峰论坛论文集》(中华书局出版社)，

2015年1月撰写的书法教育论文《孔方上的“书写”——以<欣赏古币书法艺术〉一课为例》被中国书法家协会、中国书法出版传媒有限责任公司主办的公开发行的国家级文化艺术专业类报纸《中国书法报》(CN11-0286)第17期录用，2016年1月撰写的书法教育论文《浅论“翻转课堂”教学模式在初中书法教学中的实践与认识》，被重庆市教育科学研究院书法教研员吴启菊编著于《第五届“全国（重庆·铜梁）中小学书法教学高峰论坛论文集》(中华书局出版社)，2016年6月撰写的书法赏析课《隋唐敦煌写经书法艺术》，被重庆市教育科学研究院书法教研员吴启菊编著于《书法课堂---中小学书法教学的新尝试》(湖北教育出版社)在全国发行使用，有30多篇论文发表(其中公开发表20多篇)。

部分获奖记录

从教以来，杨成双先后取得了国家、省市各级教研成果10多项，其中国家级教研成果二等奖三项，部省级教研成果一等奖各十项，三等奖七项，在国内教育刊物发表论文30多篇。

2010年5月书写经典·重庆市2010年万人硬笔书法大赛荣获佳作奖 。

2013年3月首届中小学书法学科“卓越课堂”荣获书法艺术二等奖。

2013年3月荣获龙乡墨韵·第二届全国中小学书法教学高峰论坛二等奖。

2015 年10月荣获重庆市第三届中小学书法学科“卓越课堂”二等奖。

2015年第四届全国（重庆·铜梁）中小学书法教学高峰论坛论文类一等奖。

2016年3月龙乡墨韵·第五届全国中小学书法教学高峰论坛获论文类全国一等奖。

2019年7月重庆市中学综合实践活动课程优秀论文评选一等奖。

2020年5月重庆市中小学书法教育教学优秀论文评选荣获一等奖。

2020年6月墨韵两江·第九届全国(重庆·两江)中小学书法教育大家谈荣获三等奖。

(2016年3月龙乡墨韵·第五届全国中小学书法教学高峰论坛获一等奖的奖牌)

书法作品

人物评价

           巫山县书法教师梁永寿先生赞杨成双

(一)

墨客骚人聚众欢，

聆听教授阔论坛。

连年夺冠荣声赞，

谨慎虚心大地宽。

(二)

书风平淡见天真，

儒学深钻品自淳。

几次夺魁誉举国，

才人评汝似苏洵。

(三)

书生正茂太空飞，

儒雅风姿榜上围。

迈步而今英勇战，

定能艺到显雄威。

仰望浩瀚的宇宙，数不尽的星星在闪烁，未知领域无穷无尽，他夜以继日的苦苦探索，深深地明白“夸父追日”一场空，可他心灵中的“痴心”不改，如山谷里的一只小蜜蜂忙碌着，采得百花酿成“蜜”，忙得没得时间悲哀，不是为自己，而是在为人们酿出甜甜的生活。

-------------来源于2017年9月《巫山诗刊》