穷查理宝典中的博雅教育

“我一辈子想要的就是融入生活，而不希望自己被孤立”。

                                                   ----查理·芒格

上周，伯克希尔公司的第53次股东大会在小镇奥哈马召开。在长达5个多小时的会议上，87岁高龄的巴菲特和他94岁的好朋友查理芒格依然神采奕奕，连接回答了58个问题。还是巴菲特主说，芒格负责说：我没有什么要补充的。

《穷查理宝典》是效仿富兰克林的《穷理查年鉴》，汇总了查理·芒格关于投资、处世、学习与决策方法的收录。作者不是他本人，但内容来自芒格的普世智慧、演讲、文章报道等，还包括芒格推荐的书单。中文版还有喜马拉雅资本创始人李录的作序，讲了几次与芒格交往时，老人家表现出来的自律、谦和和智慧。

查理一生研究人类失败的原因，对人性的弱点有着深刻的理解。因此，他认为应该对自己严格要求，一生不断提高修养，用以克服人性本身的弱点。

早在1998年，芒格就已经提出跨学科技能，也就是我们现在炒得沸腾的“博雅教育”，即在成为专才之前，先成为通才。这是芒格在哈佛法学陆军1948届毕业生五十年聚会上的演讲，他提出了五个问题，即使在今日，都是非常值得深思的。

• 是否广大专业人士都需要更多的跨学科技能？

• 我们的教育提供了足够的跨学科知识吗？

• 对于大部分软科学而言，什么样的跨学科教育才是可行的、最好的？

• 过去50年来，精英学府在提供最好的跨学科教育方面取得了什么进展？

• 哪些教育实践能够加快这个进程？

芒格在演讲中指出，如果想培养优秀的人才，可以参考飞行员的培养标准，必须让学生学习大量的跨学科知识，在实践中持久地掌握能够应用自如的所有必要技能；拥有根据实际情况综合熟练使用正向思维和逆向思维，并养成“检查清单”的习惯。

相比之下，逆向思维与“检查清单”无论是在学习中还是生活里，都更容易掌握和实现。

逆向思维指的是不能做的是哪些，除此以外，都可以做。芒格使用这种思维方式在投资领域取得巨大的成功，即避开错误，多元化思考。在解决学习与生活问题时，也可以通过这种方法减少内心戏，只要避开底线其他情况都可以考虑，不必在细节上左右纠结；而“检查清单”则可以在逆向思维时进行精减，在可以做的事情中，选择最重要的。

比如：

每天晚上的底线是学习一个小时，其中30分钟是阅读。确保在“检查清单”中的学习进度以后，再有的内容都是自由发挥，是今天的Bonus.

.The End.