新时期怎样做好班主任工作

屈建民

我国近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。”著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”作为一个班主任，通过主题教育月活动，我认为做为新时期的班主任，无论对优等生，还是中等生，后进行，都应施以“平等、热忱、持之以恒”的爱，不能厚此薄彼，一句话，教师要把爱洒向每一个孩子的心里，把每个学生当做自己的儿女，朋友。

尊重爱护

尊重爱护学生，是教师爱学生的情感和行为的具体表现，在实际工作中，我尊重信任每个学生，欢迎他们对我的工作提意见，无论对什么样的学生，我总是爱护他们的自尊心，相信他们都有上进心，对于课堂上调皮捣蛋的学生，我也网开一面，把批语的话说得十分委婉，并为他们创造自我纠正的条件。

一次课外活动，一个学生大声说了我的名字，同学样都屏住气，看看他又看看我，等着我的训斥，那个学生更是害怕得不敢抬头，我微笑着说：“难得你把老师的名字记得这么牢，这么清楚，你真聪明，我相信你一定能把要记的概念记得很牢。”他想了想，果然说出了几个书上的定义，上课后，他主动向我承认错误，并说以后要对老师有礼貌，我表扬了他，并鼓励他多留心学习，以后，他见了老师比谁都有礼貌，这正如苏霍林斯基所说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”

鼓励赞赏

作为班主任老师，要把注意力集中到发现的赞美学生的真善美的闪光点上，每个孩子都希望得到别人的赞美和鼓励，赞美是孩子保持愉悦心情和学习热情的需要，我们老师都应该掌握鼓励、赞美学生的技巧，不要总是挑学生的毛病，我的体会是毛病越挑越多，美的东西越赞美越多。

一个平时沉默寡言，学习成绩一般的孩子张丽，在家长会前，他在擦拭为家长准备的一个椅子时发现有条椅子腿坏了，急忙告诉了我，我立刻在班表扬他认真负责，关心他人的高尚品质，自那以后，张丽在学习上更加刻苦了，作业特别工整认真，做值日生工作时非常负责，更为可喜的是，班里其他同学也纷纷仿效她，争当值日生，争做好事，都比以前知道关心同伴，关心老师了，一个人的美就这样转化成了班集体的美。

爱中有严

故云：“严师出高徒。”我深信这是有一定道理的，在班级管理中，我很注意严格要求学生，对优秀学生或班干部，我要求他们处处以身作则，做同学们的表率，防止骄傲自满，对差生我不放任，花费大部分时间和精力对他们严格教育，对于没有良好学习习惯的学生，我从不迁就，包括班级中最小的孩子，当天作业也必须当天完成，课堂上完不成的，课下我就督促他们及时完成。

对有不良行为习惯的学生，我在严格教育的同时，也送上满腔挚爱。一次，张云鹏放学时把刘丹的耳朵套装到自己书包里带回家了，我知道后没有急于批评他，而是先弄清原因，原来，张云鹏花钱大手大脚，没有计划性，父母又不给多余的钱，不给买，可是他非常喜欢，了解情况后我告诉云鹏：“这样做是不好的行为，会让别人不愿意再和你做朋友的，要做一个自尊、自爱的小男子汉，没有什么东西用时告诉老师，老师会帮助你的。”他哭着向我保证以后再也不拿别人的东西了，我表扬了他。总之，老师帮助学生改正缺点，学生有了进步，不仅不会疏远老师，反而会更加亲近老师，难怪被我狠狠批评过的几个学生还经常对我说：“老师，你真好！”有学生回家对家长说：“我们老师就像妈妈一样。”是啊，我爱我的学生，我的学生因为我的爱变得更加聪明，懂事，多少次，我被学生的爱感动得真想掉眼泪，从而决心加倍付出我的爱。

师爱，是学生心田渴望的雨露，是学生心中期待的春风，班主任对学生的爱是一种伟大的力量，也是管理好班级所必不可少的。教师要把爱洒向每个学生的心田，用炽热的情感去温暖学生的心灵，启迪学生的智慧，激励他们去追求真理。