解孩子复习之困局
以前老师经常拿孔子的话勉励学生，“学而时习之不亦说乎？”意思要把学过的东西经常复习，这难道不是一件愉快的事吗？
前些天看《吾国教育病理》，觉得书中对这句话的辨析非常雄辩，彻底重建了我的认知。学而时习之的“习”不是复习，而是实习。
作者的论述简要总结如下：
1、在论语中“习”一共提到三次。后面两处是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“性相近也，习相远也”。意思分别是实践和习惯；
我查了百度翻译：学习过知识后就去实践它，使它变为习惯，不也是一件很愉快的事吗？这个解释实际上是个很糊涂的。“实践”和“习惯”本是两个不同的概念，论语中后面两处习字只指代一种含义，为何到这里就成双关了？百度把所有的解释试图堆砌到一起。
2、“習”含义“鸟数飞也”，说白了即使展开翅膀去非，而没有重复之意。从字源和同时代其它著作中找到很多习字，都代表是实践的含义居多。从孔子的教学内容“礼乐射御”看，非实习不可得也；
还有很多论证，不再赘述。
就个人体验来讲，重复式的复习确实没什么愉悦的。高考复习可以说把书读百遍的“重复”策略用到极致了，结果是，这种重复的策略体验极其不好。如果复习能愉悦，那为什么这没有成为学子们主动的学习习惯和动力？
那实习为什么能带来愉悦呢？我的女儿给了我一些启示。
今天我给了女儿20元，让她去便利店买了一支牙膏。她找回5元，回来给我讲述了她买牙膏的过程。1、找比20元小的牙膏价签；2、20-15=5。她觉得这次数学实践很有意思。我在想，如果让她复习一堆比较大小数和减法的作业，她不会有这种愉悦的。
孩子给我写信都兴致勃勃，为什么这种积极的情绪没有出现在语文的读后感上？
在努力回顾关于学习的体验中，能够把学到的东西用一下，那是一件很奇妙的事情。或者解决了一个在以前解决不了的问题，或者换了一种解乏，都是全新的体验。最令人愉悦的部分大概就是个“新”字，就是不断地探索新知的乐趣。无论是专心致志的思想跋涉，还是解决陌生问题的过程，都给人带来很好的满足感。而一件事情一旦进入重复，大多伴随着枯燥、乏味、单调，唯一的佐料就是再加点压力了吧。对于重复的“习”的记忆，大多是苦涩的，何来愉悦？
当然，不排除孔子提出的“习”字亦有回头看的意思。但我个人猜测，那也指的是“在旧的资料中发现新知的过程”，而不是靠书读百遍而自现其义，这更像是现代老师的一种劝导。
那么，我又在想。既然论语开篇这一局就说了“实习”之意，那不是与“学以致用”重复了吗？虽说重要的事情说三遍没什么不妥，但是我还是不敢轻视另外关于“学与用”的论述。
我才查了一下，”学以致用“并不是出自论语，但论语中有与此含义对应的句子：
子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为。”（《颜渊》）这段话的意思是：如果一个人熟读《诗经》300 篇，但对交给他的政治任务却办不成，办不好；派他出使到别的国家，又不能独立作主应对；这样的人，书虽读得很多，又有什么用处呢？
我想孔子这里强调的是学的功用。即能够真正地去做事，而不是图个乐。
这正好印证了我们关于伴随成长不同阶段的学习特征：儿童时期“学以致用”本质上是实习，练习，目的就是图个乐，买牙膏能把理论付诸实践，发挥了知识的奇妙之处，这是前所未有的体验。真正“分担”家务的意义在孩子的动机构成中比例是很小的。假如再让她买一次牙膏这种乐趣就大打折扣了，买得多了就成复习了，就不愿意去了。本质上还是个尝试、冒险和探索的活动。
学完了就去用它，这个应用、实践是在兴趣趋势下主动的行为，而不是通过重复自然形成。
而到了成年期，“学以致用”的“用”更多的含义是做事，是职责、使命成为学习之用，学习之动力。不能做事，即成无用之学。
当然，不能排除成年人学习仍然会保留”学而时习“之乐，但在动机构成上，做事、责任的比重就大很多了，兴趣要稍微放一放。”有余力则学文“嘛。
这和西方的现代教育理念有些类似。孩子时期要玩中学”learning by playing“，到了成年期要干中学（learning by doing）。
如果我的理解正确，不得不说孔子在学的定义上是非常符合人的心理成长规律的，那可是跨越两千多年的远见。学习对孩子，就应当是一个愉悦的过程，把成年后的责任和义务加载到儿童的学习过程，甚至把重复式的复习当成惩罚犯错的手段，结果势必摧毁儿童学习过程中兴趣和愉悦的互动。儿童学习最大的奖励就是探索过程中身心专注的体验，外部奖励和惩罚的目的是引导其专注于过程，儿童学习不能太功利。
很多时候，我们都是按照自己的目的去打扮历史的。要考个好分数，没有重复是不行的。考试只考学过的内容，课本上超纲的部分老师一律跳过。而老师和家长都希望孩子分数好看。在这种已经被竞争扭曲的学习目标驱使下，谁还在乎”学“的真实含义？
”复读的一年是“拉磨”的一年，一年下来，学生再也不会像马驹一样狂奔了。“
为了避免这个悲剧，我能做的，就是让孩子“学而时习之”，以配合学校复习之“习”。