江一：孩子，文章中的语言是绕不开的

孩子，文章中的语言是绕不开的

文/江一

“记叙类文章的结构有两种，第一种是直筒式的，沿着时空缓缓前行；第二种是画框式的，有镜外的部分，也有镜内的部分。”我说。

“那镜内镜外指什么呢？”孩子说。

“镜外是指现实，镜内是回忆。”我说。

“老师，你不是说还有一种结构吗？”孩子说。

“对，还有一种结构，就是平行结构。但是，要注意的是，要靠语言。”我说。

“那什么是语言？需要怎么学习？”孩子说。

“语言是组成文章的基本单位，可以随意分割。”我说。

“那什么叫随意分割？”孩子说。

“比如把一篇文章分割为一个一个的字、一个一个的词、一个一个的句子、一个一个的段落。当可以随意分割时，我们才可能对文章有深刻的理解。”我说。

“能再解释一下吗？”孩子说。

“比如，你要明白自己的文章哪里出了问题，哪个字、哪个词、哪句话、哪段话出了问题，这样，你就是文章入门者了。能够解决那个问题，你就是文章高手了。”我说。

“嗯嗯，老师说的很有道理，那怎么学习语言呢？”孩子说。

“语言学习，大致的方式有两种。第一种是模仿，这种方式比较低端，是我们小时候的方法；第二种是创造，所谓创造就是用自己的方式说话。其实，这是用自己的生命本真来表达。”我说。

“真的有那么神奇吗？”孩子说。

“不是神奇，而是自然。比如我们可以读很多人的文章。之后，我们可以做一个区分，就是区分出不同文章的特点。假如区分的出，就说明文章好，或者你是高手。假如区分不出，可能是因为我们水平不够，也可能因为文章水平不够，比如是模仿的文章。”我说。

“那么，会很复杂吗？”孩子说。

“不复杂，语言就是自己，所以最好的语言就是自己，在文章中，可以本色出现。”我说。

“嗯嗯，我明白了，我学着去区分不同的语言，努力去打造自己的语言。”孩子说。

语言的学问，从本质上说，不是一个理论的问题，而是一个实践的问题，甚至是一个感觉的问题。对语言的敏锐感觉有了，那么文章语言的大门已经朝我们大开了。

榷山翁

庚子早秋（8.24）

于湖城湖畔

【作者简介】

江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。