童音（第五辑）

童音（第五辑）

   又到了《童音》的时候，这次我没有给孩子们做题目的要求，甚至连体裁的要求都没有，只是说按照自己的心意写。我很惊讶的是，孩子们居然都认真的写了，甚至有的孩子在作品的最后说虽然这不是最好的文章，但却是我最真的心声。我为之而感动不已，一是孩子们习惯或喜欢听我的指导写作，二是真的出现了一些经典的作品，反映出当下孩子们的心声，这正是《童音》的初衷。今天选的这两篇就是典型的代表，它们都是情感随笔，情感基调都是淡淡的忧伤或者默默的沉思，我们不必担忧，因为这是孩子们真实的内心，与其担忧，不如去做些什么吧。

丑小鸭

妈妈希望我做一只白天鹅，可是，我想做一只丑小鸭。

看，湖畔那群高贵的白天鹅，那样美丽，那么纯洁。听，它们在唱歌，歌声那样悠扬，那么婉转。可谁也没有注意到，草丛中，有一只又丑又黑又小的丑小鸭。

可是，我愿意做一只受苦的丑小鸭，一只在邻里的讽刺声中长大的丑小鸭，一只在家长的责骂声中度日的丑小鸭。尽管会受到屈辱，会遭遇到风吹雨打，但是，我并不害怕。我会在逆境中奋发图强，不放弃，不认输。

我愿意做一只乐观的丑小鸭，尽管我没有朋友，尽管我的同伴都不喜欢我，我还是要坚强的走下去。因为，生活总是美好的。我虽然会感到孤独，但不会惧怕，我相信自己总有一天会有所成就。

我愿意做一只满怀理想的丑小鸭，我虽然不知道自己会不会成为白天鹅，但是，我会努力着。为了梦想，为了美丽的明天，我一定会不断的尝试，不停的奋斗。我会享受前行的过程，将这苦与乐一起珍藏。

请让我做一只丑小鸭，通往“白天鹅”的路上布满荆棘，只有经历过磨难才会成长。丑小鸭的人生同样精彩，我坚定的理想，一刻也不会改变。

注：本文作者系衡水中学实验学校十九班康紫阁。

【江一点评】

    紫阁的这篇小文章是典型的情感随笔，有着宽阔深沉的情感溪流，又有着细腻精致的细节。我们不要埋怨紫阁愿意做一只丑小鸭，因为他有着自己合理的逻辑，因为他希望自己能够经历风雨的考验，能够经历挫折的历练。看似一种消极的心态，其实是一种昂扬的精神，同时又带着明显的成长中的委屈与倔强。因此，这篇小文有着明显的情感力度，她强烈的击打着读者的内心，这时，我们不必担心作者，也不必抱怨作者，而应该感谢他说出了大多数人的内心。另外，紫阁的语言是具有深情的语言，有些细微之处的情感，他能够用错落有致的词语表现出来，比如“我会享受前行的过程，将这苦与乐一起珍藏。”这个句子多好呀，将苦与乐一起珍藏。

落叶枝音

岁月轮转，四季变化。转眼间，又到了一年的秋天。望着窗外的落叶，我心中忧绪万千。忽然觉得，窗外的落叶又何尝不是大自然的独特风景呢？

冥冥中，一种特别的魔力在吸引着我去探索这秋的韵律。

当我的一只脚踏出屋门的那一刻，我感受到了秋天的不羁与狂野。不过，我还是迈出了这坚定的一步，任它深沉有力的落下。我在秋的怀抱中奔跑，那么自由，那么快乐。突然，我的面前出现了一片树林，与秋天的树一样，叶子正从高高的树顶悄然落下。出于好奇心，我满怀期待的进入这片古怪、神秘的树林。

进入后，我觉得这片树林越来越奇怪，外面落叶如花，沙沙作响。而这里面却静悄悄的。忽然一片落叶从空中静静地落在我手里，这时，仿佛我的静音键被一片落叶悄然开启了。我仿佛可以听见枯叶在弹琴、歌唱······

我的听觉似乎一下子灵敏了许多，也许那些杂乱无章的音乐，我都能把它们组成一曲天籁之音。

听，枯叶们都在空中歌唱，都在地上歌唱，有的还在诉说自己悲惨坎坷的命运。其中一片被泥土压黄了的落叶最令我感动，因为我觉得她的命运最坎坷。她被人们踩踏与撕裂，饱受其他落叶不能忍受的痛苦与屈辱。呼呼啦啦，枯叶们正在诉说着自己的命运。

在那里，我的心灵被触动了，被一片片落叶给触动了。在那里有一个至纯善境，只有有缘的人才能聆听它的开启。

请细心留意秋天落叶的到来吧，或许你的静音键也会被突然开启，让你聆听落叶之音，体验自然的韵律，感受大自然的神奇。

注：本文作者系衡水中学实验学校十九班王政。

【江一点评】

    王政的这篇小文章让我觉得很震惊，因为我没有想到在他看似心不在焉的日常中居然有着这样的精神世界。我相信这种关于静静悄悄的生活体验是他真实的生活感受，正如他所说“在那里有一个至纯善境，只有有缘的人才能聆听它的开启。”因此，我为王政感到高兴，因为他小小年纪就有这样的一种心灵触动，成为了一个可以开启或被开启静音键的有缘人。同紫阁的一样，这篇也是典型的情感随笔，只是这篇更具有灵魂的轻灵感，说不上伤感，也说不上欢快，属于生命的成长韵律吧。这是这篇情感的亮点，同时王政的视角是独特的，而且在写作上面做出了精准正确的选择，只在能够表现情感的部分大力泼墨，其他的则不再涉及。总之，王政的这篇实现了自我的突破，值得推荐，也希望他借势而为，继续突破自己。

【作者简介】

江一，青年作家，诗人，中文课程设计师，原名金江昆，号榷山，1988年生，2012年7月毕业于东北师范大学文学院，教育硕士，师从著名儿童文学研究专家侯颖教授，现为衡水市作家协会会员，河北衡水中学语文教师,《衡中诗韵》编委，著有长篇小说《渡缘》《一江琴声》《湖畔弦歌》、诗集《桃花坞雨》《榷山问樵》、美学著作《美的唤醒》、哲学著作《生活世界与艺术境域》、学术著作《情境之门》《一个诸境斋的故事》《洒落的从前》《唐宋诗发展史简话》等，指导中学生创作诗文集《繁荇集》《化境风》等。发表的论文有《叙事类写作限制初探》《传统文化传承问题探究与解决》等。曾独立开发课程《汉字硬笔书法入门与提高》《美的唤醒》《中西思想小史与文学写作》《知“古”与知“己”》，并教授北大先修课《中国古代文化常识》。主持和参与的科研课题《青少年心理问题与对策探究》《传统文化在高中语文教学中的传承》《责任教育》和《大学生的就业问题和青少年职业规划》等。曾长期负责全国创新作文大赛的指导工作，并担任第十二届全国中小学生创新作文大赛河北省决赛评审委员会委员。