人工智能时代的信息技术教师如何迎接新的挑战？——平邑县初中信息技术教学研讨会会议总结

人工智能时代的信息技术教师如何迎接新的挑战？——平邑县初中信息技术教学研讨会会议总结

金银花香

2019-10-29

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2019年10月29日，平邑县初中信息技术教学研讨会在金银花实验学校召开，参加会议的有教研员周松老师，各县直、乡镇中学信息技术任课教师合计60余人。这次会议本着为进一步推进和深化课堂教学改革，促进常态课达标，更好的落实课程标准、教学常规的要求。在我校领导的精心安排下，在教研员周松老师的带领下，在各位领导老师们的共同努力下，经过一上午的紧张有序的举行，圆满完成各项日程安排，可以说达到了预期的目的，收到了理想的活动效果。

上午8:00，全体师生共同深入课堂，倾听地方二中张志超老师九年级上册《图像处理》的精彩展示课。在课堂上我们感受到了一节有效的信息技术课，从语言过渡、环节设计、微课等教具设计，可以看得出张老师准备很充分，为我们的信息技术教学做了一个模板。

一节展示课结束后，老师们以小组为单位对这节课展开了热烈的讨论，讨论中，有的为之赞叹，有的充满好奇，有的追问制作技术，然后各小组派一位代表对这节课进行了非常到位的点评，并提出了独特的宝贵建议。最后，有教研员周老师做出总结性点评，周老师指出张老师课堂语言富有亲和力，教学环节完整，语言过渡自然，专业技能高超等优点，并提出了建设性的意见。周老师告诉我们，导入新课的视频要高端大气、富有震撼力，比如公益性、正能量、中华传统等体现学生信息素养的内容；微课视频要适量，重点用于解决本节课的重难点；要让学生去探究知识，然后再由老师做出总结；评价学生的作品时，一定要追问作品好在哪里，不足有哪些；课堂设计尽量还原环境的真实性，不可以选择可有可无的情景，否则难以调动学生的积极性，毕竟学生喜欢挑战性的学习内容。

之后，由金银花校区赵琳老师和孙拓老师做有关教材通研。赵老师通研的课题是《Python程序设计》，她把八年级上册第二单元程序设计共7课的内容做出了详细的思维导图构架，解读了每一课的知识点，并为老师们提供了每个程序的源代码，老师们一边听解读，一边调试Python程序，个个都很投入其中。

孙拓老师通研的课题是八年级上册第三单元《手机App基础应用开发》，重点从手机App软件的使用入手，让大家更深入地了解该软件的使用和教学方法，孙老师对手机App软件的熟练程度可以说达到了出神入化的地步，让老师们震撼。

会议最后，教研员周松老师对本次会议的流程做出了总结，并给全体老师提出了要求，具体内容是，人工智能时代来了，作为新时代的信息技术老师你准备好了吗？周老师号召全体信息技术教师加入市里24个教学研究课题队伍中去，尽快让自己适应人工智能时代的发展，使我们对课程的理论与研究更加深入；周老师对《高中综合实践课标和指导纲要》进行深度解读，并对信息技术老师在以后的教学上提出了更高的要求，他指出信息技术课堂不再局限于“三五五”和任务驱动式教学模式，信息技术教学重点面向核心素养，教师必须转变教学方式，做“基于项目教学”的研究者，更要注重综合性学习内容、小组合作学习方式、全新现实与虚拟交织的学习环境、面向问题的深度学习评价等方面。

更新于 2019-10-30

来自作品集金银花开