AI课程，一种是看起来像外教在上课，但是其实是录制好的视频，
另外一种是外教在实时上课，但是并不仅仅在一个课堂里，而是面对着同一时间段所有的课堂，所以外教是没有办法看到孩子或者听到孩子的声音，互动是通过技术达到的互动效果。
第二种的AI课程，小一点的孩子是看不出来外教不在和孩子实时互动的，但是再大点的娃一下子就能反应过来。像果果之前上第二种AI ，就会问为什么她的外教从来不叫她的名字，她跟读还没有读完外教就直接说excellent，然后就进行下一项了......
真人外教，大家都能理解，直播课，真人老师在线实时一对一或者一对多的互动。
AI 课程
纯AI课程，现在市场上大家讨论最多，使用最多，热度最大的有励步启蒙， 叽里呱啦，ABC Mouse， 成长兔英语， 斑马英语，瓜瓜龙英语 还有最新出的小猴英语。这些课程，最大的优点是便宜，最大的缺点是缺乏直接互动性。我们从课程体系，趣味性，性价比三方面来简单聊一下。大部分都对标的欧洲共同语言参考标准CEFR和剑桥少儿英语的标准，叽里呱啦最简单，它开设的有0-2岁的低幼课程，跟着儿歌对娃进行抚摸和活动，娃跟着音乐的节奏小腿乱蹬，然后慢慢到简单的单词，以及短句，课程设计不错。斑马的L0难度相对应要高一点，匹配GRL阅读分级体系，词汇量有700个左右。励步的趣味性最占上风，主课全程贯穿TPR, 课后练习，包含了单词卡认读、拼图、抓娃娃机、消消乐、接水管、煎荷包蛋等各类不同的游戏形式。斑马和瓜瓜龙学习完词汇和句型之后，用游戏帮助练习和掌握，不过练习部分比重不大。ABC Mouse 在每一节课中基本中都贯穿了游戏，游戏也比较有趣。AI 课程基本上价格都在2000元以下/一年， 平均课单价在10元左右，一些课程会长期有效，一些则一年有效，之前有测评过部分AI 课程，链接如下，没测评过的之后再补充：
直播课程
在线直播课程最火热的有魔力耳朵，VIPKID, 鲸鱼外教培优，Gogo Kid, 伴鱼，51Talk, 贝达等等。直播课程我们从上课形式，师资情况，以及教材体系三方面来讲。目前外教直播基本上都是1对1, 1对2，1对4这三种为主，像魔力耳朵之前一直坚持1V4， 现在也有1V2的课程来做选择，VIPKID, Gogokid, 贝达，伴鱼，51Talk 都是一对一。总体来看，一对一是大机构主推的模式，价格不便宜，在有限的时间内，1V1， 1V2 孩子能迅速成长。但是孩子的个体差异化太大，有些孩子1V1 就会出现长时间的冷场和尬聊，有些孩子1V4 就会耽误学习进度。我们网上看到的数据，是师资来源+最终录取率两部分。各家机构的师资特色，基本上是北美，欧美，以及菲教三部分， 录取控制率基本上都控制上3%-5% 之间。北美外教的机构有：VIPKIDS, 魔力耳朵，鲸鱼，Gogo kid这些外教来自美国和加拿大，基本上都是标准美语，在选择外教时，不用再一个筛选发音，能把精力放在不同老师的教学风格是否适合自己的孩子。这些外教来自欧洲国家以及美国，由于国家太多，不乏移民国家，所以一些外教会带口音，在试听的过程中，筛选口音会花时间和经历，比较心累。菲教主要的顾虑还是口音。 我之前给果果试听的菲教，第一个发音，语法和句式，都还可以。但是第二次换了一个，就不行。有些外教课老师是不固定，系统直接分配的，但大部分都属于老师不固定可以自行选择，但是好老师会被秒抢。现在基本上每家直播课都有教材，除了几大家用的自研的教材外，鲸鱼用的Reach和典范，贝达用的wonderskills， 伴鱼用的培生。如果是3岁以下零基础的孩子，我的首选建议是AI课程先学。刚启蒙的小娃，最喜欢的是儿歌童谣，跟着蹦蹦跳跳，沉浸式TPR 输入。这个年龄段的启蒙关键力在家庭，AI 课程能起到辅助作用，从游戏，动画，以及TPR 中学习词汇和基本句式，保持兴趣。在APP的选择上，各个差异性不太大，只要孩子喜欢，就OK。如果选择母语国家的外教课程，口音部分无需花时间筛选，只需要根据自身家庭情况再细分，从资金是否充裕，孩子现阶段的程度，以及班型倾向性做综合评估，如果无所谓国家和口音，对教材没要求的，那么就建议一家家试听了。起初，我们家试了大概有10个平台，一个一个平台挨着试的，因为想要赶紧定下来，让孩子能早点开始上课，所以我们是一个礼拜内试听了多家，基本上是一天试一家，甚至是一天试两家。到最后一天回想试听内容时，娃都已经混乱了，也讲不太清对各个平台的感受，只记得第二家的男老师长的特别帅，她很喜欢。我也一样，甚至记不太清某个喜欢的老师到底是哪个平台的
及时记录下当下的一些感受和想法，方便后边做一个更理性的选择。
今天这篇文，我并没有给大家写一个个机构的优缺点和测评报告，而是写了一个大概的介绍和事项，就是希望咱们刚入门的家长，先搞清楚基本的情况，再来有针对性的讨论和测评。
有不少家长曾经发信息给我说，娃试听的时候专注度和配合度很高，但正式报课后，娃时不时的蔫了，问我什么原因。况且上课时间就那么一小会，这是给娃报的课啊，我占用娃的上课时间太浪费了吧！在我看来，娃上课走神不仅仅是娃的问题，也有可能是老师的问题，是课程内容冗杂无聊？还是其他方面出了差错？是只出现在某一个老师的课堂上，还是所有课堂上都如此？多次出现同一个问题时，可以先及时和老师沟通，然后一起共同努力调整解决， 教育不是灌输，是交流和沟通。和孩子随时沟通，出现问题三方沟通，这样才是真正地让课程发挥它的作用！
