【第654期 : 小讲堂《兰》作者 : 周丽君/飞雪护寒梅】

作者简历：

周丽君，女，笔名：飞雪护寒梅，一九七八年七月出生，祖籍湖南衡山，嫁夫浙江金华，暂住湖南衡山，从事旅游服务工作，是古典诗词爱好者。从小对国学耳濡目染，零八年末起步拜师学习格律诗词。性格恬静，不喜嘈躁，诗词多属自娱自乐，从不投稿，故其诗词未发布于任何诗刊报纸。

碎玉诗词学院高级群2019年6月份第三期作业：

出题：沧海云翥。

小诗作者：晓风残月。

收集：管理/漂泊伊人。

点评老师：飞雪护寒梅。

编刊：孙桂红/岁月静好。

3.《兰》作者:晓风残月

谷底仙姿碧玉身，花开一朵洗轻尘。

东风拂面娇枝俏，蝴蝶拈香媚影嗔。

本期作业要求写作者心目中或者平常熟悉的花。晓风残月本次作业《兰》，仄起入韵格，用上平十一真韵。格律用韵准确。

梅兰菊竹，花中四君。一直以来，都是人们描写寄怀的对象，且名作叠出。作者今期作业也是选了其中之一的兰。我们看看具体带给我们怎样的展示吧。

起句：谷底仙姿碧玉身。

在山谷的深处有一棵碧绿如玉，绰约如仙子的芳草。

描写式起拍，交代描写对象的环境：谷底，颜色：碧绿如玉，外形：绰约多姿。用笔凝练，只是碧玉两字似乎可以推敲的，碧玉，感观上有硬的性质，缺乏兰的灵动感觉。可以再斟酌。

承句：花开一朵洗轻尘。

这句前四字是对起句“身”字的一种修正，明确点出这身就是花草。兰草开放一朵花。洗轻尘，三字用得却是晦涩了。起句没有雨，也不交代露，这种情况下，用洗，就比较突然。是雨露洗花的尘，还是花儿洗什么尘，都没有交代清楚。需要再明确推敲。

起承两句，大致立意还算清晰，描写上用笔不算太成功，起句略好，承句就比较散。没有抓住兰的特点落笔。洗轻尘，交代不到位，读起来有些凑韵的味道。

转句：东风拂面娇枝俏。

转，需要讲究把诗脉引向立意，把前两句铺垫发挥出来为收句的立意张扬，铺平道路。东风拂面，这四个字，宾语交代也不够清晰，拂人面还是拂花面，没有说清楚。娇枝俏，枝，一般指树木长出的支条。有硬性的属性，用在兰花上，个人觉得不贴切。东风拂面/娇枝俏，整体感觉可以做两个层面来解读，而两者之间缺乏严密的关系。怎么修改，需要根据收句的立意来确定。

收句：蝴蝶拈香媚影嗔。

收结，是整首诗的立意所在，一般是把最中心的立意放在收句展现。但一些描写景物与花卉的作品，由于是白描之笔较多，都很少或者甚至没有直接把作者个人情感用其他方法表现出来。这类作品就是纯粹的写景状物，通过具体的取舍来鲜明表达一个画面或者含蓄抒发一种情感。作业的这个收结有点类似。与前三句一样，也是白描之笔，没有体现作者的明显个人情感。与前面的转句写东风不同，这句写了蝴蝶，拈字动态过大，可以再酌。同样的，媚影嗔，三字都存在与上面的洗轻尘，娇枝俏一样的独立层面，与前四字的关联不紧密。嗔，怒，怪责。这是不是因为蝴蝶的贪香而惹得兰花生气了呢？如果是这样，这个立意就与整个脉络失去协调。

整首作业，立意平淡，就是落笔勾勒兰花。而这种勾勒，由于用词欠到位，却缺少画面美感。兰花的整体形象不突出，也缺乏生动。起承还比较集中，转合就显得有些散乱。承转合的每七字里，前四字与后三字，节奏感相同，缺乏灵动。转合的后三字，表达搭配上也不合理，如媚影嗔，影嗔，指的是什么？以上这些存在问题，都需要作者进一步明确想表达的立意，然后适当加以整合。辛苦了。

点评老师：飞雪护寒梅

完

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：沧海云翥。