年轻教师的成长刻不容缓
今天又是一个不眠夜，期中考试的成绩一出家长们炸开了锅，微信群你一言我一语的说了起来。(学习群)A:关阅读也是不行的，孩子的语法不会不理解也解决不了啥问题
今天讲了代词表格，一般疑问句，特殊疑问词 ，需要背诵下来。阅读也是需要跟进的。
阅读我们在家会和孩子一起跟进，这次考试就能看出好多问题。
B:基本的单词 句子都理解不透，光阅读有什么用。
单词句子的意思上课都是讲了的
C:真是我感觉孩子语法啥的都不会，就会单词，意思是明白了 能翻译过来 深熬的不行
D:单词是基础 好好阅读提高语感和阅读理解 也不能全靠老师监督 课下自己自觉学习
(老师给推荐的阅读软件都收费，实际有不收费的)
A:那你D说不靠老师，那个个家长都会吗
C:家长也就会汉语 然后孩子写单词
这些只是辅助工具，因为好多家长在辅导孩子的时候不会读，所以建议你们使用这些辅助工具知道孩子读的的对不对
C:老师你讲一课然后连单词和课文给我们读群里来 或者一些语法 我们就领孩子在家也能学 共同努力
D:我没学过英语所以孩子读的时候我也听不懂呀
A:这个群不应该是孩子的阅读群，应该是老师把当天学的知识点和课文发群里
C:会读的行 不会的呢
都会读背 但是涉及到的语法讲，阅读理解解题技巧，单词速记这些一点不懂
首先老师不是万能的 每个学生都要老师一对一辅导老师真的无能为力 其次自己孩子学没学孩子心里有数 不要什么都怪老师头上说老师没教什么的 不是我替她说话 课堂上学的都是基础性知识 课下还是要学生自己下功夫 所以老师和家长之间要相互配合 才能做到最好
孩子都挑会读的 课文读 不会读的 他还是不读 比如第四单元的课文
这个群里就应该英语老师一人发言，把当天学的发群里，孩子不会的他可以反复去听
英语阅读很重要，本卷子只有单项选择第一题一般疑问句涉及到了语法，包括单词分类里面的代词部分之前也是讲到过的，可以翻一翻以前做过
您把散了吧 这个群没啥用
因为孩子刚入门学英语就赶上疫情，他们都没打好基础
为什么要散了呢？
群可以解散，但是问题就能解决了吗
问题是你们一人一句想解决的问题是什么呢
没说让老师一对一 那根本不可能 大家只是说 这个咱们家长都不懂 老师可以把每节课的重点要点 课文咱群里讲一下 那样孩子回来可以反复听 要点反复看
老师没让咱们批作业就不错咯
我们是想一起想办法把孩子们的成绩一起提上去
咱们大家都是一样的心情
那你说全年组90分以上的都不到10人，80分以上的又有多些
就天天让老师发个知识要点这么难吗
所以我的意思是这个群就英语老师一人发言，以后孩子阅读有家长监督，老师把当天学的知识在在群里发一遍，以遍孩子反复学习
其实不是每天都有好几节英语课 更何况我们三个班都在这一个群里 每节课的内容 重点 英语总结发到这一个群里就好 都能看见听见
我不是为难老师，我是想怎么能帮到老师，能把孩子们的成绩提上去
我们也理解老师 我能一对一辅导
我们不会所以老师所以老师应该多发些知识要点，因为我们听完会监督孩子呀
咱们找对方法，和老师一起把孩子成绩提上去。
首先我家孩子考的也不好 我不会说责任在于老师 我会问我家孩子有没有认真听课有没有好好学
其次课堂上没解决的当场问还不会的只能回家自己下功夫了 大家说对不对 不能你家孩子不好好学还怪人老师不教
最后老师提供的app仅辅助于学习 不是必须要用的 要是付费你们可以选择不用
我们没怪老师
现在的孩子压力很大，我们才四年级就要学习我们以前初中学习的内容，现在最主要的是要让学生书写工整，积累知识点，才能对以后的学习有帮助，阅读也很重要，是为了培养语感。
只是让老师把单词句型要点 讲到群里
我也没说你们怪老师 我只是打个比方
老师真的不容易 大家体谅
要不然我们家长也不会 都不知道孩子读的对不对
老师可以把每天的单词发群里，因为我们不会读，听老师的发音我们好矫正孩子
这次考试出现的问题我已经跟学生们说过了，一个是书写开头字母大写的问题，英文字母的书写还是有的学生没有跟拼音区分开，英语句子学到了应用不够灵活。
每天发知识点在群里 也不是您的义务 您能发出来我们感谢您 如果真的有什么事耽搁了我们也能体谅 辛苦了
书上的一个单元讲的知识点都是一样的 一个单元每一节课都是有相同的句子 精通版本的英语书本就很简单 书上涉及不到语法问题
多余的话谁都不用说了，孩子成绩不好第一个难受的是老师，因为她付出了孩子们对她的回报少，这次考试老师也看出了问题所在，这才是期中，孩子们努力吧，期待期末的好成绩
大家在一起讨论一下怎么样才能让孩子学的更好一些，不是单方面的攻击谁，大家都是为了孩子，都互相理解一下
谁会呀，英语根本一窍不通，孩子回家就是读了都不知道是对还是错
……以上只是凤毛麟角，似曾相识的感觉，试问自己家孩子自己不清楚吗？不了解吗？每次考试老师都是最先反思，问题找出来，不断改进。对于年轻教师的我们也都在不断学习中，学生的问题家长不会让学生自己去解决而是一味的指责老师，学生的学习态度有问题不去纠正而是一味的找外部原因。年轻教师不但要有过硬的专业素养还要有超强的心理素质。人民教师为人民。