班主任直言:上了初中,要远离3种人,以免被“吞噬”,非常在理

初中三年是九年义务教育的最后阶段,同时又是向高级中学过渡的一个重要阶段。有些学生小学表现很好,到了初中状态出现大滑坡,成绩下降严重;有些学生,小学很普通,但到了初中状态飙升,综合能力变得很强。
学生身上出现这种变化,有个人方面的原因,也有身边环境的原因。关于周边环境,在初中一线长期担任班主任的陈老师说:“学生没有能力改变环境,只能想办法适应,并竭尽可能保持自己不被'不良因素’带偏”。他直言:上了初中,要远离3种人,不然很容易被“吞噬”。非常在理。
第一种人:自己不爱学习,还劝同学“不要学习”的人
有些学生自己不爱学习就算了,还劝身边的同学“不要学习”,着实有点烦人。如果身边有这样的同学,一定不要与他(她)深交,一旦你们成为了好朋友,你就会被他(她)奇怪的逻辑所说服,也变得不爱学习了;你之前建立的价值观和强大的自律能力,会迅速崩溃。
初中的学习内容和小学有很大不同,不少学生刚上初中时会感到不习惯,他们本身对这种变化就有抵触心理,若有一个不爱学习的同学长期在身边,肯定会对学习失去兴趣。
离开不爱学习的人同时,要接近爱学习的人。爱学习的人不一定都是成绩顶尖的人,但他们身上透着的那股不甘落后、要求进步的信念,是非常有感召力的。与他们在一起,我们的信念会变得坚定,整个精神状态也会特别好。
第二种人:非常爱装,什么好事都往自己身上揽的人
爱装的人,不仅爱面子、爱炫耀,也爱忽悠、爱计较。这种人在社会上有很多,他们能力普通,但装出一副很有能力的样子;他们人缘很差,却装出一副朋友很多的样子;他们收入不高,但总装出“出手阔绰”的样子。
当然,初中生没有那么复杂,初中生的装,更多的是出于一种炫耀和计较,他们自尊心太强,特别期望得到别人的关注,就在各种场合表现自己,努力让自己成为班上的“明星”,最好成为全校的“明星”。
爱装的人,会不自觉地把身边的资源都集中到自己身上,可能他(她)本来没有太多的心眼,但他(她)的行事规则会严重伤害到身边的朋友。而初中生的“爱装”,更直接,更伤人,所以一定要远离这种人。
第三种人:爱结交社会不良青少年的人
社会不良青少年的涵盖范围很广,包括价值观扭曲、不工作的闲散青年,以及行为习惯差、不上学的未成年少年,他们身上的“毒性”,有很强的破坏力。
爱结交社会不良青年的初中生,家庭环境大多不太好,他们的父母或不管他们;或过分宠溺他们;或把他们逼得太紧,导致他们过于叛逆;或已离婚,不在一起生活。这些孩子在小学阶段可能就很少跟班上的同学交往,大家因为觉得他们过于“独特”而远离他们。他们为了找到自己的存在感,为了被人接纳,就把目光投向了校外。
到了初中,部分新同学不了解他们的状况,大家会善意地与之接触,但我们的善意一定要有限度,倘若发现他们的朋友多是社会不良青少年,请果断与之切断联系,离得越远越好,不然不知道哪一天会被绕进去,到时候想出来可就不容易了。
初中阶段是孩子生理成长的“爆发期”,男孩和女孩的身体、外貌、行为模式、自我意识等,都开始脱离儿童的特色而逐渐成熟起来,这个过程会伴随着产生自卑、困扰、不安、焦虑等心理情绪,因此初中生的心理处于非常不稳定的状态,他们敏感、叛逆,既会做一些“抗拒社会规范”的事情,又特别容易受周边环境的影响。
这个时候,家长的作用变得相当重要,父母要引导孩子如何应付发育成熟所引起的各种变化及问题;在孩子抛弃幼稚的思想观念和行为模式、逐步建立更加符合社会规范的思想观念和行为模式中,发挥榜样作用;在孩子表现出叛逆和反抗情绪时,极力维持和保护孩子与社会的正常关系,不把孩子推向自己和社会的对立面。
家长要时刻关注在初中上学的孩子的交友情况,用策略的方式告诉孩子,哪些同学可以交往,哪些同学不能交往;鼓励孩子参加一些积极健康的集体活动,接触更多优秀的同学;对孩子在交友等方面的一些进步和感悟给予肯定。只有家长有效且积极地介入,孩子初中三年的成长才不会出现偏差。
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