角色清晰，任务明确，定位合适

之所以选择这几个短语，目的很简单，就是因为想告诉自己的学生应该有这样的意识：角色清晰，任务明确，定位合适，学生也只有内心有了这样的想法，并且坚定地去执行，他才可能有所进步与提升。是的，我的学生基础不太好，学习习惯也不好，甚至心理压力也特别大，这一切都是已经形成的，但这一切也都是过去时。

作为教师，我有责任提醒学生把这三个短语铭记在心，并且最终落实到行动。

何谓“角色清晰”？就是要让学生知道自己的角色是一名高二学生，自己就应该立足当下高二的学习生活，就将眼前的事情做好，也就是应当帮当下自己可以做也应该做的事情——学习生活方方面面都搞好。这是分内事，也是自己的角色决定的。

何谓“任务明确”？也就是得告诉学生知道自己的任务首先是搞好学习的同时，也要明白自己还得在各方面都做到尽可能的好：为人处世，行为习惯，锻炼身体，身心平衡。心里有明确的任务，每天的生活就会很充实。

何谓“定位合适？即学生得明白自己将作为一名高二学生当下的学习能力如何，也要知道自己各方面综合素质的特点。由此，思考清楚自己到底该对自己作一个什么样的定位，才能真正地合适，才能有利于自己更好地进步与提升。这一点也极为关键。因为并不是说所有人都能拿捏好定位的分寸，而这恰恰需要我们这些老师时时给予学生关注与帮助，尽可能使得他们不至于偏离合适的方向。

如果当下的我的并不出色的学生，能很好地理解清楚这三个短语的内核，并坚持落实到行动中去，我想，他们的进步是完全有可能的。只是不知道我讲过之后，他们是否真的理解了没有，也不知道，他们理解之后，能不能真正变成自己的行动。也不知道他们会不会仅仅是心动而已。我拭目以待。