高中生物有关植物生理学的考查
猩猩--蕴哲读书
1、以给庄稼施肥后,一般要适量浇水的原因:
a、植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水,细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水.施肥后,会使土壤溶液浓度高,大于植物细胞溶液的浓度,会造成植物细胞失水,从而导致植物因失水而“烧苗”.所以给庄稼施肥后,一般要适量浇水,就是降低土壤溶液浓度,防止烧苗。
b、矿质元素(无机盐)只有溶于水才能被植物体吸收和运输。
2、中耕松土指作物生育期中在株行间进行的表土耕作。作用如下:
1)、疏松土壤,流通空气,提高地温。(春玉米早春温度低,及时中耕松土,可以提高土温,有利根系下扎,促进幼苗生长健壮)。
2)、同时有益于土壤微生物活动,加速有机质的分解,提高土壤有效养分,改善营养条件。
3)、调节水分,防旱保墒,促进玉米生长。(中耕松土以后,破除土壤板结,截断
毛细管,防止松土层以下水分蒸发,达到蓄水保墒作用。当土壤水分过多时,中耕松土又可使土壤水分蒸发,使玉米生长良好)。
4)、防除杂草。(玉米行间较宽,易生杂草,结合中耕松土可清除杂草,利于作物生长)。
注:中耕的时间应根据土壤、气候等条件而定,一般雨后不久就要进行中耕。中耕的次数,以保墒、除草为原则,土质粘、干旱、草多应勤中耕。
3、 轮作与间作、套作。
轮作:在同一块地上,不同作物在一定年限内,按一定顺序轮换种植称为轮作,农民称换茬或倒茬。
轮作的意义:
(1)轮作能均衡地利用土壤养分。
A 不同作物对各种营养元素需要量不同,如:需N的禾谷类与需K的块茎类轮作;B不同作物根系入土深度不同,合理利用不同层次土壤养分; C不同作物吸收养分形态不同。如:小麦只能吸收易溶性P,而豆类能吸收难溶性P。
(2)轮作可以改善土壤理化性状,调节土壤肥力。
A轮作能调节土壤有机质含量。不同作物返回土壤有机质不同。B水旱轮作,可以改善土壤结构;C不同作物根系对土壤理化性状影响不同;D轮作能消除有毒物质。
(3)轮作能减轻病虫危害。
A斩断寄主(专一性)(恶化营养);水旱轮作,改变环境;根系分泌物
(4)轮作能减少田间杂草危害:A减少伴生性杂草;B水旱轮作
间作
间作是几种作物相间种植,即一行A一行B,通常将高和喜阳植物与矮的喜荫植物间种。间作的两种生物共同的生长期长,如玉米间作大豆。间作可以增加光合作用的面积,提高光能的利用率。农作物栽培,进行合理的间作,可以有效利用地力、光能,抑制病虫害的发生,实现高产、稳产和高效益,原则是:
一、从株型上,要“一高一矮”、“一胖一瘦”。即高秆作物和矮秆作物搭配;枝叶繁茂横向发展的作物和株型紧凑枝叶纵向发展的作物搭配,以形成良好的通风透光条件和复合群体。如玉米与马铃薯、高粱与大豆搭配。
二、从叶型上,要“一尖一圆”。即圆叶作物,如甘薯、大豆等与尖叶作物小麦、玉米、高粱等搭配。豆科作物与禾本科作物搭配最符合这一原则。
三、从根系分布上,要“一深一浅”。即深根系作物与浅根系喜光作物搭配,这样可以充分有效利用土壤中的水分和养分,促进作物生长发育,达到降耗增产的目的。
四、从品种生育期上,要“一早一晚”。即主作物成熟期应早些,副作物成熟期应晚些,这样可以在收获主作物后,使副作物获得充分的光能,优质丰产,主副作物两不误。
五、从种植密度上,要“一大一小”、“一宽一窄”。即主作物密度要大,种宽行;副作物密度要小,种窄行,保证主作物的增产优势,达到主、副作物双双丰产丰收。