李玫瑾:孩子是不是读书的料,幼儿园就能看出来,特征很明显
都说“三岁看大,七岁看老”,也就是说从孩子在幼儿园期间的表现中,就能看出孩子将来是个什么样的人。
别看这话好像挺玄乎,这可是有科学依据的,心理学家埃里克森的“心里社会发展理论”来看,3岁时孩子就开始形成一些习惯了,而习惯一旦养成多半是一辈子都改不掉的!
而习惯决定了孩子今后的行为,影响这方方面面,包括学习成绩。
李玫瑾教授就曾说过,孩子是不是读书的料,幼儿园就能看出来,特征很明显。
那么,什么样的孩子将来是读书的料呢?
1、时间有节奏感
李玫瑾老师曾在演讲中说过,孩子在3-6岁时需要培养一个很重要的习惯,就是时间的节奏感。
所谓时间的节奏感说白了就是孩子能坐得住,一旦坐下了就能安安静静待上至少半小时(这期间家长不要打扰孩子),这样孩子上学后上课、写作业时才能够持续保持注意力。
2、喜欢提问、喜欢思考
喜欢提问、喜欢思考的孩子,所具备的就是学习必须的求知欲与好问的特征,这样的孩子将来更愿意主动学习,学习成绩自然会更好。
3、喜欢阅读
课本上的内容毕竟有限,只有喜欢阅读、阅读量丰富的孩子,才能真正地做到终身学习。
而且喜欢阅读的孩子,往往受到书籍的影响会逐渐形成自己的思想,形成自己的观点。
如何培养孩子的学习能力?
1、要让孩子坐得住
家长只要记住一句话:孩子不找你你就别找他!
让他自己坐着玩,只要孩子习惯了这种时间节奏,将来就能坐住了。
2、经常陪孩子阅读
想要培养孩子的阅读习惯,家长就要多陪孩子阅读绘本。
而且要记住,阅读的结果不重要,甚至过程中都不需要孩子全神贯注,但一定抓住3-6岁这段时间让孩子习惯书的陪伴,让他觉得每天看书是很自然、应该做的事情。
3、简单的早教
家长可以在生活中随时教孩子一些生活常识、知识等内容,比如为什么水壶用久了会有水垢,为什么用醋可以去水垢……
然后告诉孩子,这些是你从书中或者在学校学到的,让孩子保持一颗求知的心,对学习充满兴趣。
这里是詹詹育儿,在这里你能发现最实用、最有意义的家庭教育相关内容和育儿知识