祝贺！宁夏作家田晓慧《36个：一个初中语文教师的家访笔记》出版！
“作为一名初中语文老师，她带着自身对教育的理解，身体力行细致入微地给予这些农民工子女关注和期待；作为一位作家，她带着对教育工作、对生命成长的忧思，记录下这些容易被人们忽略的农民工孩子的学习与生活。”宁夏女作家阿舍读完《36个：一个初中语文教师的家访笔记》说。
今年10月，宁夏作协会员田晓慧的纪实散文集《36个：一个初中语文教师的家访笔记》由宁夏人民出版社出版，收录了作者的21篇教师家访笔记，3篇教师成长笔记。
田晓慧，笔名田埂，中学高级教师，宁夏作协会员。2013年鲁迅文学院“第六期少数民族文学创作培训班”学员。作品散见于《朔方》《六盘山》《黄河文学》《宁夏日报》《银川日报》等区内外报刊杂志。出版散文集《彩色粉笔》。
田晓慧是一名初中语文老师，她所任教的学校地处城市最西端，“我教的学生大都生活在城乡接合部，那里聚居着众多移民。这本书的内容都是我近三年教学家访的所亲所历。书中所写到的学生的家庭，有着各式各样的困难和问题，这些困难和问题在学生身上同样体现出来，这些困难和问题引起了我的深入思考，于是便有了这本书。”田晓慧告诉记者。
“既是记录，也是亲历和见证，田晓慧的非虚构作品《36个：一个初中语文教师的家访笔记》，是一部难得的真实记录当下从农村进入城市的打工者的孩子们的求学历程和求学故事的平实而朴素的现实主义力作。”诗人阿尔认为，该书在娓娓道来的每一位孩子、家长、还有老师们的故事中，我们不难看出，作者作为一位初中老师，对书中36个孩子的殷殷关爱之情。这种关爱，既热烈又带有痛感，并且带有自我的挣扎和救赎，使我们真正感受到基层教育工作者的辛苦和不易，以及由此而产生的对当下社会急速发展进程中的深刻反思，具有一定的样本意义。这样接地气的作品，是鲜见的，值得读者细细去读，去品味。
同样作为诗人的同心文联主席，2020骏马奖得主马占祥这样评价说：田晓慧的抒写是具体的，向下的，贴近生活中被我们关注的重要的一部分。她的叙述不急不缓，文字下面的思虑之意，关切之情，是一个作家的对当下生活的考量。她的故事不大不小，细节之中的透出教师个体对教育事业的反思和热爱。”
宁夏女作家马悦则认为，十年前的《彩色粉笔》，十年后的《36个：一个初中语文教师的家访笔记》，记录的都是她与学生的情和爱。十年的时光能带走一个女人很多很多，而她的笑容依旧，对学生的爱依旧，对文学的执着依旧。《36个：一个初中语文教师的家访笔记》不是十年的记录，是一辈子的相守。
“作为一个爱好文学写作的教师，田晓慧以自己的敏感和敏锐，对这些问题进行了深度调查。接触到这些学生生活的真实情况，分析他们的成长环境，生活境况，这是当前移民搬迁，脱贫攻坚，‘一个也不能少’的时代背景下的一个大题材，又是当下她教学生涯中遇到的一个新课题。”评论家、宁夏文艺评论家协会秘书长王晓静说，这些学生的境况和心声，促使作者为他们代言，为他们表达诉求，在寻求理解，寻找转换契机的路途上，他们正在突破出生地的窠臼，随着社会潮流，走向发展和进步，这也就必然要经历阵痛，而后才能在新的家园融入现代文明生活的体系中。
长安大学文学艺术与传媒学院研究生导师韩春萍则认为，“该书语言纯朴，乍看之下未经雕琢，细读则知独具匠心。这种接近原生态的朴拙，具有一种触动人心的力量。口语化的叙事形成了多种声音的诉说，加上老师视角、学生视角和家长视角，立体地呈现了一个个农民工子女的生存图景。而一个带着爱心、耐心和探索心理的老师，天然地产生了一个叙事视角，在这个视角之下，作品尽可能地呈现真相，而不预设立场。这种叙事技巧使得这部作品具有一种开放性。”
对《36个：一个初中语文教师的家访笔记》，韩春萍还有着更独到的见解，并撰文
《农民工子女的身份认同焦虑》进行详细的评述。
田晓慧在该书的后记里面提到一个问题：农民工的孩子为什么学习文化知识有很多障碍？这个原因到底在哪里？
韩春萍说，在她看来，整个作品的叙述就将答案呈现了出来。在城市中较低的社会地位和生活的艰辛，使他们产生了一种匮乏心理，这种心理深深地影响到了他们、尤其是他们子女的认知能力和行为控制力，体现在对自我认同的焦虑，和对客观世界认知的管窥心理。
根据心理学家的研究，中学阶段的孩子正处在自我同一性的危机时期；对农民工子女来说，更是如此。
时代已经发生了变化，很多农民工子女如今生活学习在大城市，他们的心理期待更高，但是他们的父母还没有意识到孩子有更复杂的精神上的困惑。就像马蕊的父亲，他给了孩子一个临时凑合的家，但他不懂得一个凑合的父亲很难养育出一个对自己人生负责任的孩子。所以，孩子本能地以夸张性和戏剧性来寻找自己的存在感，以此来认同自己。”
“以我之见，推动终身学习和社会教育，对农民工和农民的精准扶贫从教育做起，从文化做起，具有非常重要的意义。同时，学校也要认识到这方面教育的重要性，加强对孩子们的引导。认识到这种文化教育的重要性，才有可能引导农民工及其子女将个人身份认同和文化身份认同结合起来，使个人自信建立在文化自信之上。”韩春萍说。
作家田晓慧近影