当时年少：5. 魂牵梦绕
波波文学，倾情奉献
一铭恍恍惚惚地去食堂吃了早饭，打了开水，就回到了教学楼。他往自己的杯子里倒满了水，又给前来借水的同学也倒了些。然后走出教室，站在门口的走廊上，凭栏远眺。这是他的习惯。学习生活总免不了单调和枯燥，走出教室，呼吸一下新鲜空气，总让他心旷神怡。
太阳已经升起来了，金色的光芒洒在远处的河面上，闪闪发亮。天空出奇地蓝，给人以心灵的宁静和胸怀的舒展。初冬的空气虽清冷，却也宜人。
一铭一面欣赏着冬日的景色，一面用眼角的余光注意着隔壁的教室。他希望再度看到那个女孩。自从那个女孩出现在他的视线里，他的心就像磁针受到了强烈磁场的吸引一样，直直地指向那个地方。如果不是规则的束缚，一铭恐怕早就冲上去拥抱她了。
一铭不喜欢规则，因为规则老是约束他，使他不能做这，不能做那。但一铭知道，只有遵守规则，才能拥有自由。一铭热爱自由，热爱无忧无虑的生活，渴望像鸟儿一样在天空中恣意翱翔，飞到任何一片他想飞去的地方。
他年轻的心中燃烧着一团火焰，涌动着一股激情。他总是精力充沛，从不感到疲惫。他总是活力四射，从不感到沉闷。他买了一本戴尔·卡耐基的《人性的弱点全集》，细细品读，从中学到很多自我调适和与人交往的方法。
他眼界大开，整个人开始发生一种积极的变化。他原本孤僻内向的性格开始变得外向起来，他原本的自卑和悲观逐渐被自信和乐观驱逐。他开始渴望一种更加光辉灿烂的人生。也就是在这个时候，潜藏在他内心深处的对爱情的渴望，开始得到他的承认。他不再刻意地压制它，而是任其潜滋暗长。
也就是在这个时候，他遇到了她。虽然他们还没有正式说过一句话，但他感觉，仿佛有一道无形的线在绑着他，将他牢牢地缚在那个柔弱的女孩身上，令他插翅难逃。
就在他思绪纷乱的时候，一阵轻柔悦耳的说话声，传到了他灵敏的耳朵里——那是她！她来了！他那颗被牵引的心开始剧烈地跳动——“咚咚咚”。随之而来的，是一种迅速蔓延的兴奋。就像一勺红墨水倒进一碗清水中，迅速染红整碗水一样。
他好想迅速转身去看看那张他看一万次都嫌不够的、精致而白皙的脸。可是，一种莫名其妙的自尊心，像章鱼一般紧紧地攫住了他。他只好装作若无其事地用眼角的余光去看她。
这个时候，他多么渴望人类的祖先，能够在脑后进化出一只眼睛来，这样，他就能得偿所愿了。他也不知道为什么他要如此压抑自己的情感，只是本能地觉得，需要装作若无其事的样子。
当那女孩走进教室，他才无法遏制地往那个方向看了看，在心里狠狠地骂了自己一通，又逗留了一会儿，才回到自己的教室。知道她就在隔壁，让他的心宽慰了许多。他终于可以好好学习了。
午休的时候，他做了个梦，梦见一个身着白衣的女孩在一条芳草葳蕤的小径上款款地走着，周身散发着圣洁的光芒。他想走过去跟她说话，可是那白衣的女孩总是若即若离，永远也追不上……
当他被午休结束的铃声唤醒，他怅然若失地坐了一会儿，才走出教室去洗手间。在走廊里，他惊喜地遇见了迎面走来的那个女孩。他抑制着自己的感情，目不斜视地与她擦肩而过。
从此，他过上了诗经里描述的生活——“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”
他将自己内心的情感写进日记，锁起来，想着等将来的某一天再翻出来看。此外，他无师自通地开始了诗歌创作。他发现，诗歌那简练朦胧的语言，似乎比日记更适合寄托他内心翻腾的情感。正是因为有了日记和诗歌这个宣泄途径，他才感到好受了许多。
他在一次闲谈中，偶然得知那女孩名叫方晓慧，如获至宝，将这名字在日记本上写了无数遍，尽可能将它写得更漂亮。他也曾考虑过采用一种更加积极主动的态度去与晓慧接触。
可是他性格中固有的保守和自卑的心理往往在这个时候强大起来，使他不敢轻举妄动。他担心一旦失败，自己连保有这份美好情愫的机会都没有了。此外，他觉得恋爱一定会对学习产生影响。他不希望晓慧因为他的出现感到困扰，无法专心学习。
于是，他就一直把这种迷恋的感觉藏在心底。