速看!王建平版《变态心理学》第二版与第三版内容对比!

2022年西北师范大学官方公布的参考书目—王建平版的《变态心理学》参考书目由第3版变更为第2版~

附:2022心理学考研 | 西北师范大学招生解读(347参考书目调整)

近期,很多小伙伴问,我们到底应该使用哪个版本复习呢?
这还用问,当然是按照官方指定版本啦~

这个时候,就有小伙伴就会说?我已经买了第3版的该怎么办?是否需要重新买一本?
需要的,经过教研老师对比,这本书的两版教材在部分概念界定、划分和诊断标准上存在较大出入。建议,西北师范的小伙伴还是买一下第2版的哦~

总之,同学们不用慌,两个版本详细的差异说明,文都比邻都为大家准备好了~

两个版本教材对比

具体说明
1.第二版中,第二章“变态心理学的理论”被移至第三版中第一章“绪论”的第三节,内容有了大幅的缩减,但核心知识点没有变动

2.第三版中,第三章“心理障碍的评估与诊断”对应第二版中第四章,

相比较,第三版删除了对DSM-IV的介绍,增添了对DSM-V的介绍,其中2.2.4.2“DSM系统”的内容有较大变化。

注:下方左图第二版 介绍DSM-IV  右图第三版 介绍DSM-V

3.由于DSM-V删除了“神经症性障碍”,故第三版中将“神经症性障碍”一章节变更为“焦虑障碍”。

第二版中的“神经症性障碍”一章节主要介绍了:焦虑症、恐惧症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱;

第三版中的“焦虑障碍”一章节主要介绍了:惊恐障碍、场所恐惧症、社交焦虑障碍、广泛性焦虑障碍、特定恐惧症。

知识框架发生了较大变动。

4.第三版根据DSM-V的分类,“强迫与相关障碍”独成一章,本章主要包括的内容有:强迫障碍、躯体变形障碍、囤积障碍、抓痕障碍、拔毛障碍

这部分内容在第二版中是没有的,备考考生需注意。

5.第三版根据DSM-V的分类。

删除了“癔症”相关知识内容,新增一章“躯体症状及相关障碍”,本章主要包括的内容有:疾病焦虑障碍、躯体症状障碍、转换障碍。

知识框架发生了较大变动。


6.DSM-V不再将“创伤后应激障碍”归类为“焦虑障碍”的一种,而是将其归类为“创伤及应激相关障碍”这一大类,此部分对应第三版第七章,对比第二版有较大的变动。

7.DSM-V中,“心境障碍”不再作为单一的障碍类别存在,而是被拆分成抑郁障碍和双相障碍,

故第三版将“心境障碍”一章节变更为“抑郁及双相障碍”内容上部分名词和概念的表述发生了变化。

8.第三版“人格障碍”一章节,对应第二版第八章,

总体上,两版教材在人格障碍的概念、各类人格障碍的诊断标准上有变动,主要是体现DSM-IV与DSM-V的区分,其余内容,包括人格障碍的划分类型都是一致的。

9.第三版“精神分裂症及其他精神病性障碍”一章节,对应第二版第九章。

总体上,两版教材在精神分裂症的概念、诊断标准和类型划分上均有变动。

10.第三版“进食与睡眠障碍”一章节,对应第二版第十章。

总体上,两版教材在相关概念和诊断标准上有变动
11.第三版“性心理及性功能障碍”一章节,对应第二版第十一章,由于DSM-IV与DSM-V对该类障碍的分类大致相同,概念表述上仅有小部分变动,两版教材主要的区别还是在诊断标准上,备考考生需注意。
12.第三版“物质相关及成瘾障碍中”删除了“非物质成瘾”一章节内容,对应第二版第十二章,两版的主要区别在诊断标准上,备考考生需注意。

13.对于“儿童青少年期的心理障碍”,

第二版中分为精神发育迟滞、广泛性发育障碍、注意缺陷/多动障碍、抽动障碍、品行障碍和对立违抗障、儿童青少年情绪障碍、学习障碍七个章节;

第三版中分为内外化问题、自闭症谱系障碍、智力障碍、学习障碍五个章节。

两版变动较大。
14.第三版“老年期心理障碍”一章节,对应第二版第十四章,主要变动了各类障碍的诊断标准
15.第三版“变态心理学的伦理和法律问题”一章节对应第二版第十五章,除部分专栏内容有所变动外,其余内容保持了一致。
写在最后

因为两版本的教材分别以DSM-IV和DSM-V为标准,在精神障碍大类别的划分、部分概念的界定及症状诊断标准存在较大的出入,

因此建议,以目标院校指定参考书目的版本进行备考。

最后,还是常说的一句老话,无论发生什么变动,大家只需跟着文都比邻的老师安心复习即可,其它可能影响到你复习的一切事情,我们都会为你考虑到的~
加油!你今年一定会上岸!
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