李展飞——《我们为什么要留有余地？》
今天备课，是备一份考试卷子。备课的时候，参考答案就放在卷子旁边。所谓参考答案，顾名思义，是只能做“参考”，而做不得标准的。我一直有富有“怀疑精神”的，尤其是主观题的答案，经常被我否定的答案有很多，我经常跟学生讲的就是：“照着我说的去答，高考答案也得按照我说的来！”没错，就是这么自信！
以上属于说笑。正经说就是，我向来不迷信试题的答案。比如这套的第一题的第一个选项，答案的解析就被我看出了问题，纯属胡说八道。
备完课要去讲课，答案没给学生发，用了两节课讲完，才把答案发给了学生。讲课回来我开始反思一个问题：我为什么不先把答案发给学生呢？随之我马上给自己找到了理由：我要是把答案（带详解）发给了他们，我还讲什么啊？学生什么都知道了，我还教什么？再说了，早早给他们看了，他们肯定就不好好听了……
想着这些，我终于心安理得了……
晚上我又想这件事，想起了我小学五年级的事情。
四年级升五年级前，我知道到了五年级，是一位全校最严厉的语文老师教我们，于是那年暑假，我就做了一件大事情：到上一级的同学那里借来了他们的语文书！干什么呢？因为他们的书上都有听课的笔记，当时最重要的听课笔记就是——段落大意。这是老师最喜欢让学生起来总结，也是学生最头疼的。于是这本老课本，简直就成了我和几个要好同学的宝贝。每次上课前，我们都要研究一下下一课，还要把段落大意用自己的话修改出来，以防在回答的时候让老师听出我们的是“标准答案”。
于是乎，每次老师提问，我们几个总能变着方的用另一种方式“总结”出来，老师也很满意。当然老师也不是没怀疑过，有一次就问我，你们几个怎么每次都能回答出来呢？我编了个“集体备课”的理由——老师，每次上课前，我们几个都先讨论啊！其实这是真的，不是假的，只不过我们备的是，别让老师发现我们是抄的。
现在回头想去，那段时间，真是阴差阳错地让我自己预习了语文，无形中比别人多下了功夫，为了不让老师发现自己有“标准答案”，挖空心思编花样，这实实在在是需要认真读课文才能编出来的。从某种意义上，这实在是“因祸得福”。
想起这段经历，我突然想起了几位同事曾经的抱怨：现在市场上越来越多的教材全解，学生什么都知道了，我们还教什么？我甚至还听说过，有的班级是禁止使用这类书籍的。这真是让我哑然失笑！
我突然想做这么个假设：如果我们每个学期初每科都给学生配上这么一本教材全解，又会怎么样？有些东西不用老师教了，正如我当年那样，学生自己就偷偷把东西学会了，这样岂不是节省了很多时间，提高了效率了么？然而现实中，几乎没有学校这样做。为什么呢？原因是：要留有余地！总得让老师上课有东西教吧。留给学生一些不会的东西，让老师课堂上有东西讲，这样体现老师的渊博和存在的价值。
写到这里，我觉得我脸都红了。
正如我平时给学生讲课文，我经常说，同学们，其实这本书吧，讲或者不讲，都是可以的，有同学要问了，那你为什么还要讲呢，我总得有点事干吧！学生们哄堂大笑！
这实在是当前语文教学的尴尬！
我们不妨再加上一种假设：我们的书本上本身带着文本的借读和学习方法指导，又会怎样呢？
当然，这两种假设都是不存在的。如果这两种假设都存在，估计我们的学生可以自己凭借“拐杖”发现贝壳里面的珍珠了，而不是看到珍珠后，还要经过老师的各种聒噪各种表演之后，才假装恍然大悟般发现珍珠。写着，我又觉得太尴尬了。我们是不是平时讲了太多这样学生已经知道的已经会了的东西，而我们自己还在自我陶醉中？如果我说的两种假设成立，学生的发现能力、欣赏能力、评价能力和创造能力，是不是会早早地被开发出来？
我又想起我上了高中以后，几乎从来不听语文老师讲课，因为实在无聊，讲的又是我会的东西（但愿这段别被老师看见）。曾经最极端的例子是，我高二的时候跟语文老师闹矛盾，三个月的语文课不上，老师一来我就往外走，到教室对面的小屋去看书，结果期末考试我考了班里的第三名。思来想去，只能说，语文这门学科，一旦有了一定“造诣”，成绩便很难再有大的波动了。
再回到老师的位置上来。作为老师，我实在不应该去重复学生已经会了的东西，因为这已经没有了“余地”，我们做的实际上毫无意义的工作。教师要讲出新的东西，就必须进行深入的研究，站在更高更多元的角度去审视教材、引领学生。正如水力发电，必须有落差，才能有势能，我们的教学也是如此，如果教师和学生在一个层面上，是不可能产生“势能”的，自然也就没有效果。所以说，没有了“余地”，我们的老师才能有创造力和整个教学的活力。
然而现实中，有多少老师敢于把自己的这最后一分“余地”让出去？一旦让出去，我们很多老师只怕要失业了，因为没有存在的必要了。当然可能是很多老师就不配当老师，因为不知道要教什么了。因为我们懒得出那份“傻力”，放着现成的东西不用，还要自己去挖空心思备课，傻不傻？于是我们就继续用“愚民”政策，沉醉在自己的世界里，自娱自乐，不能自拔。到最后，自己不光相信了学生都是不会的，还相信了自己是渊博的、睿智的。
又觉得脸上火辣辣的了……