“点面结合”课堂练习

阅读课堂练习，就能感受到我们每天课堂上“群魔乱舞”的样子，即使睡觉，也不安分的众生，哎，做老师也太不容易了吧。

哈哈哈……

“现在谁来展示一下。”

听到老师的召唤，全班一片哗然，那声音就跟锅里煮开了水一样沸腾。

突然一双手伸出来，安静地递过一幅画。哦，是官士豪，他举起手，身上肥嘟嘟的肉跟着乱跳着，好像生怕别人看不到他的激动。甘瑞林也紧接着伸出了纤细的手，他的脚用力地踹着地，脸涨得通红；这与前面的邓轩宇形成了鲜明的对比，一看他就知道，这家伙很不想举手，他懒洋洋地叉着腰，灵活的动来动去。全班同学都哄堂大笑起来。

——蔡欣妍

语文课上，我们在玩一个游戏，写出某位同学的特征，猜他们的名字。听到这个游戏之后，同学们兴奋起来，都在跃跃欲试。我左后方的张欣荷却一动不动，她安安静静的坐着，不吭声地盯着黑板上的字，感觉在思考着什么？一旁的罗中隶却激动得不得了，生怕老师看不到第二排的他。至于我的同桌许愿嘛，则憨憨傻傻的呆坐在那儿，就像熊猫一样，好像所有的事都与他无关似的。

——王怡卜

现在是午休时间，大部分的同学都已经进入了梦乡，整个教室里非常的安静。就在这时，我斜后方的王海边却开起了K歌模式，他不住的哼唱着“我晒干了沉默，变得很冲动……”我旁边的李熠然被他吵得不行，气得忍不住捂住了耳朵；最有趣的莫属罗中隶了，他把帽子戴上，用一张纸画上五官，再把纸塞进帽子里，转来转去，拥有了一张全新的脸。

——田乐源

好书推荐：《哲学与幼童》

推荐理由：假期就想着看看轻松的东西，轻松的和小朋友有关的东西。所以读了读《哲学与幼童》。这本书怎么说呢？不是理论的，虽然理论上它是；不是故事书，虽然它推荐了很多故事书，也讲了很多小故事。它给我的启发是，孩子是值得去琢磨的。它适合对琢磨儿童感兴趣的老师、家长。