零碎时间怎么用？

请输入标题     bcdef

第一次觉得老外在教育孩子问题上面很拼，是听到Brown Bear Brown Bear what do you see? 的音频。一首儿歌有三个不同的音乐版本（也许还有更多版本），唱歌和朗读的人一听就是有专业水准，绝对不是随便抓来俩人配点背景音乐就完事儿了。还有苏斯博士的Fox in socks，母鸡Hattie，音频是歌剧范儿的，如果不听歌词只听唱腔，以为就是在听歌剧。

请输入标题     abcdefg

第二次就是接触到这套慕名已久的Brain Quest小卡片。

试用两周以后，发现推广宣传中的词汇、语法、情景，还有几百个问题、发行4500万套（具体话术可自行百度）不过是冰山一角，真正走心的设计在于每张卡片、每套卡片之间的逻辑关系环环相扣、深入浅出地帮助孩子们充分运用零碎时间，拾级而上。

小卡片20公分长、5公分宽，每盒两本，有300-350个问题不等，边角处用一个图钉装订，可以像扇面一样打开，方便携带。适用年龄从2岁到13岁不等，其中学龄前4盒。我把前两个阶段混在一起，和小朋友一起玩得很开心！

至于众育儿公号作为“学霸养成神器”的吐血推荐，我倒不是特别在意，更爱的是这套卡片对零碎时间的再利用。无论是旅行的途中、等餐的功夫、还是晚上和孩子嬉闹休息的时候，随手抓来问两个问题，一下就提升了零散时间的质量，也让孩子从小就有见缝插针的时间观念。

2-3岁阶段

这个阶段基本都是和生活场景有关的问题，跟随一只叫做Max的猴子从起床开始到晚上睡觉，以描述客观存在为主，伴有少量的情景比较。比如：哪条毛巾是折叠起来的，哪个气球是红色圆形的，基本上把孩子每天的生活贯穿起来。同时，还有对特殊场景的描述，去动物园就介绍动物，去医院就介绍医生，将日常生活和特别的日子分别体现在两本卡片里。侧重日常物品、动物、颜色和形状，伴有少量的数字描述。

3-4岁阶段

从这个阶段开始，卡片变成了一张问题卡，一张答案卡。将字母、数字和对比融入到生活情景当中，包含26个字母的样子和读音，问题侧重点由客观描述过渡到分析比较。比如：图片中画了几只鹅，问在吃东西的有几只？同时增加了大量以why引导的开放性问题，鼓励孩子的思考。

4-5岁阶段

字母与单词的进阶学习，引入自然拼读，侧重字母在单词中的发音。同时，出现大量寻找规律的问题，比如：一个印度驯蛇人面前有几条花纹不同的蛇，通过观察排列特点，推断爬走的那条蛇是什么花纹。

Barry现在两岁八个月，有些2-3岁的问题他完全不能理解，有些3-4岁的问题一下就知道答案，所以孩子会与不会家长都不必纠结，重要的是循序渐近，充分利用碎片时间的积累与沉淀，在孩子未来的人生中慢慢发酵。

.The End.