【家教智慧 第973期】
教育要不要惩戒？答案的肯定性毋庸置疑；教师体罚学生可不可？答案的否定性也不容置喙。但是惩戒和体罚的有没有标准？如何区分？却是没有人能给出答案。前段时间，广东省人大常委会拟定《广东省学校安全条例（草案修改稿征求意见稿）》时，曾把“罚站罚跑”列为教师可以采取的惩戒的方式，但11月15日，发布的《广东省学校安全条例（草案修改稿征求意见稿）》中，虽保留了赋予教师教育惩戒权的相关条款，却删除了一审稿中教师可依法对违反学校规定的学生采取“罚站罚跑”的条款，同时规定，“学校主管部门可以制定具体的教育惩戒规定”，也就是说，《意见》把“惩戒皮球”又踢给了学校主管部门。
“严师出高徒”是人们普遍公认的古训，“严”如何来表现？自然少不了惩戒。我是66年生人，75年开始上小学，那时，几乎没有不挨的学生，包括像我这样“学习又好还特别听话的好学生”，那时如果在学校挨了教师揍，回家后不但不敢告诉父母，而是唯恐父母知道，因为只要父母知道了，无论青红皂白，都会先再挨一遍揍，然后再被父母拖着去给老师道歉，最难受的是父母还要强端笑脸给老师一个劲地赔不是……
可是，后来，随着独生子女政策的实行，人们经济生活的好转，家长对孩子们开始“疼爱”起来。孩子上学时，家长见了老师，虽然表现上说得好：“老师，咱自家的孩子，你要管严点，该骂就骂，该打就打！”但如果老师果真听了家长的话，严格要求打了孩子，那事情可就大发了。前几年，网曝云南某老师持续4个小时体罚学生，期间打断5根电线，老师被从重处理的新闻大家想必还有记忆。持续打4个小时，电线都打断5根，确实是过分了，当时在网上发帖人对老师如此体罚教育学生十分愤怒，并质疑问道“这位同学犯了什么样的错，你要这样下狠手？”但大家如果从头到尾仔细看一下新闻，就不难发现，被打学生和打人老师其实是舅舅和外甥关系，舅舅并不是第一个处理学生者，而是该生犯错拒不认错，处理老师才找来其当老师的舅舅协助处理。所以，这个事件，是教师打学生不假，但同时却也是舅舅打外甥。因此，说一千道一万，不要说普通教师打了普通学生，就是舅舅老师打了外甥学生，外甥的母亲、舅舅的姐姐也是不愿意的，在儿子和弟弟之间，家长还是选择了自己的孩子。所以后来不少老师干脆多一事不如少一事！而我们的学校和教育主管部门，也像家长一样，一味地站在学生和家长立场上，出现学生和家长投诉事件，总是无论事情起因如何？教师做法是否在教育惩戒范围内，学校和教育主管部门都是本着息事宁人的原则，一边倒地处理老师。今年山东五莲教师用书本打逃课学生被追罚事件，安徽铜陵周老师因体罚学生跳江事件便是例证，这更让不少教师寒了心，谁也不愿再举戒尺。可是，孩子毕竟是孩子，犯错是他们的“天职”；犯了错误，也并非所有学生都是一说就改，许多时候，还是需要惩戒才能奏效的。当下惩戒缺失的结果，就是导致不少学生好习惯难养成，坏毛病改不掉，造就了诸多的熊孩子，在学校、家庭等场所甚至发生许多的恶性案例。
为破解教育惩戒这个困局，2019年7月，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出将制定实施细则，明确教师教育惩戒权。随后，全国各地陆续出台一系列助推教师实施惩戒权的方案和规定。但是，惩戒到底采取何种“方式”“方法”才恰当？惩戒的标准是什么？惩戒和体罚的区别和界限到底在哪里？具体实践操作层面，诸如此类的具体问题，却是见仁见智。
比如罚站、罚跑是适当惩戒还是体罚，要视具体的环境和学生体质而定。教师在实施一种教育惩戒时，是要建立在了解学生基础上的，否则，就算“条例”规定罚站罚跑是合法的，也可能出现严重问题，发生严重后果。比如，你让学生站10分钟、20分钟甚至一节课都不成问题，但若要让学生站一上午甚至一天，则可能就会出问题；在教室里面罚站一般没问题，如果是体育课，烈日炎炎在操场上，你若让学生站上一节课就可能出问题；还有就是学生体质强弱不同，一般学生站一节课问题可能不大，但如果体质较弱的学生，站一节课，就可能就受不了；除了身体素质不同外，还有学生心理素质也不同，性格内向、自尊心特强，特爱面子的学生，你若让他站的次数过多，时间过长，可能就会出问题……《广东省学校安全条例（草案修改稿征求意见稿）》中“罚站、罚跑”等惩戒细则增加后又删除，再次让大家看到教育惩戒权实施过程中面临的困境。因此，要破解教育惩戒这个困局，不能将关注点放在惩戒的具体形式上，而是需要做好下列三个方面的工作：一是解决家长的思想问题，家长要祛除过分的“护犊”之心，不要孩子一受委屈，就投诉老师，更不能不依不饶；二是政府、教育和相关部门要敢于担当，遇到类似案例，当依照实事公正处理，如果教师确实涉嫌体罚，当依法依规处理，如果是家长吹毛求疵，无理取闹，该驳回的当驳回，对无理取闹者也要依法依规处理；三是强化师德师风教育，让教师用一颗仁爱之心去实施惩戒，不能将惩戒简单化，要在充分了解每个学生的体质、心理、思想的前提下采取恰当的方式，同时要保持冷静、克制，不要以爱的名义，将适当惩戒滑向体罚！
