辩 | 五音不全，该不该学音乐

Music

我是个五音不全的人，主要是自己耳朵的辨音能力太差，模仿都模仿不来。不仅学唱歌学的慢、跑调，连学英语口语都比别人难。

小学音乐课，我就是那个只张嘴不出声的人。每周一唱国歌我也是混在人群里，从来都不发声。谁成想，就是如此低调，还是被老师不慎盯上。音乐课上，老师会随机抽查让人起来唱个一两句，不料这口大锅那天就扣在了我头上。

老师居然叫我当着全班同学的面儿，站起来唱一下。我势必是一言不发沉默到底的，老师确实很没面子。估计老师从业多年，也是没遇到过我这样的学生，软硬不吃，搞得大家都下不来台。最后老师只能继续上课，让我放学了再来找他。

现在想想，那应该是一次老师给我开小灶的机会啊。可是我一张嘴，估计老师也是放弃了……不过这个老师处理问题的方式我还是非常敬仰的。

再后来，有一次大合唱，忘了是唱《同一首歌》还是《歌声与微笑》。都已经到现场彩排了，一个负责的老师建议我们最前面站一个打节拍的人。而那位老师竟然慧眼识珠的挑了我，我看着打节拍指挥大家也是很简单，不就是手一上一下的摆来摆去么。还能让我从人堆里站出来，鹤立鸡群，小小年纪的我简直不要太开心。

可是，我才指挥了不到两首歌的功夫，老师就让我回去了……后来是那个指导老师自己打的节拍，他非常富有激情，打的非常有力度。大家也跟着他的节奏跟着音乐忽高忽低，进入了全然不一样的境界。我那时并不知道，原来那个手势和大家唱歌的节奏、音调、高低音都是息息相关的。

多年以后，认识了忍者晓琳，她说节奏感、音律、音准这些都是可以后天学习的。听到这个好消息的那一瞬间，仿佛上帝给我打开了一扇窗。那种感觉就像你来到一个湖边，长年想去对面看看而不得至。三十年过去了，你已经要放弃去对面的时候，忽然有人给你说：那里有条船！

而就在我准备登船起航的时候，又有人说：你过不去的，毕竟你过去30年都没有划过船，你就是天生适合陆地不适合划船。

本来很纠结，到底要不要上那个音乐培训课？边写边反思，此时此刻，答案却似乎已经呼之欲出。是呀，五音不全又怎样？就算学不会又如何？试一试也不会失去什么。

即使上船了，没能看到对岸的风光，不也还体验了登船的乐趣？！

天秤座的纠结也有救了，自己边写边问就有了选择，快哉！

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END

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