如何解决盲生听力考试问题

如何解决盲生听力考试问题

屠芸芸

山东省聊城市特殊教育学校

第一次在特殊教育学校组织英语考试,之前就有预料到会出现各种各样的问题。尤其是学生以前没有接触过听力,不知道怎样去做。在普校,学生都是听完所有听力题目,再填涂到答题卡上,那是因为学生们都有视力,听完一个题就能在题目上勾画出自己所选的选项,很轻易能完成这项工作。可对盲生而言,这却是一件难以实现的工作。如果学生做一个题,就去写一个选项,必然会影响听力速度和听力质量,而且学生容易找不到地方去书写。于是,我想了一个办法,让学生将听到的选项抠掉,这样等所有听力题目听完后,再让学生统一填涂到答题卡上,因为学生对哪个选项“动过手脚”,他们自己一摸就明白了。这样既能保证正确率,也能保证学生的正确书写。一开始我还在担心,学生能不能做好这项工作,毕竟是第一次做。可同学们跟我信誓旦旦地保证:“老师,我们可以做好。”结果证明,这个方法确实不错。同学们将每一个题写的清楚明白、工整干净,我在批改试卷时也是一目了然。看来这个方法还是值得借鉴推广的。

但是再这次实践中也出现了新问题:有的学生在做听力时,没有跟上节奏,导致一整个大题没有得分。其实,出现这样的状况有两方面原因:一是这名学生确实对知识掌握的不够牢固,没有听出正确答案;二是教师的原因,第一次给学生考听力就放在了期末考试中,如果平日里多做练习,多考几次,学生适应了考试节奏,知道如何应对听力题目,也不会造成这种情况。所以,学生出现的问题不能只怪到学生身上,连同老师也要好好反思以下,这里是不是有自己的责任和不到位之处。我想,在今后的教学工作中,还要将功夫用足,细节考虑的更全面,不断完善自己的教学方式。

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