居家学习“疫”中成长

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居家学习“疫”中成长

王星星

清徐县特殊教育学校

为了积极响应“停课不停学”的号召，丰富学生的居家生活，掌握一些基本生活技能，清徐县特殊教育学校充分利用学生宅家抗疫，易于展开生活技能的便利条件，把宅家抗疫转化为教育契机，大力开展生活实践活动，鼓励学生每天做一点力所能及的小事，像和面、蒸大米、叠衣服、扣扣子、洗头等，在锻炼学生手部精细动作、生活技巧的同时，也达到康复训练的目的。

一、培养自我服务技能

我们学生接受教育的最终目的是将来能适应生活，自食其力。学校和家庭相互配合，指导学生在宅家的特殊时期，利用生活中的点点滴滴，学会自我服务，做一些力所能及的事。

可别小看这些家务事，这些可是很好的生活课程哦！

二、尊重学生的个体差异 

在实践过程中，教师每次给出两个任务，学生根据情况选择完成（分层任务），在实践中学生都能获得成功体验。

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 三、加强生活实践训练

在教学指导中，我会采用灵活多样的教学方法让他们去尝试，体验成功和自身的价值。如在教学叠被子时，教师直播亲自示范，强化重点，采用小步子，多循环的方法，促进学生对"折、压、按"几个关键处的掌握，学生只看和听是学不会的，而要分步骤掌握要领，根据要领一步步动手练习，特别有困难的学生家长给予辅助。

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四、学会感恩

生活需要一颗感恩的心来创造。如今，大多学生习惯了父母长辈无条件的爱与付出，因而常常忽视了父母为了生计奔波忙碌的艰辛，每天享受着衣来伸手饭来张口的日子，我们通过发展学生自我服务能力和适应能力，我们要把平常的劳动教育与感恩教育的相互结合，让学生懂得感恩每个爱他的人，感恩每一份付出。

"凡是学生能做的，要让他们自己完成。" 疫情期间，通过和家长的有效沟通，家校配合，多表扬，多鼓励，学生们积极参与家务劳动，每个孩子都掌握了2——4种技能，感受到了平时家人的辛苦，更体验到取得劳动成果时的那份成就感。