小学生“试卷”火了，分数被扣，网友：答案没毛病

近日，小学生的试卷火了，有一道有数学题目被家长们传开。原题是：妈妈给乐乐买了一个新文具盒，花了6元5角，可以怎样付钱？请写出两种付钱方法。

在这张试卷上面，我们可以看到学生给出了两个与数学无关的答案：1、支付宝；2、微信支付可以说这两种支付方式正是我们现代科技发展下的新生事物，这在七八年前的学生身上基本上想象不到。老师根据数学学科的特征将这道试题的分数给扣下，但是家长们的思维却被激发出来了。有家长说：“孩子的答案没毛病！应该还有现金啊！”

也有家长说：“这是数学题，学数学必须往学的知识方面想！如果是脑筋急转弯，兴许能这样回答！”这个话题也引出了人们对传统教育思维的讨论，觉得出题应该与时俱进，要适当改变教材的出题和思维方式。

但是，我个人觉得我们带孩子的家长在遇到孩子出现这样的题目时，还是要采取恰当地引导方式，不能让孩子过多地在题目上面找漏洞，而应该注意下面几点：

1、数学问题就应该用数学思维来解答。

为什么数学问题就应该用数学的思维来回答呢？我们孩子每天耗费大量的时间在各学科上学习，不仅仅是学习相关知识，更要为未来的升学考试做准备的。各个科目答题都有相应的要求，不可能因为我们自己想到了其他的方案而判答案的正确。规则意识是我们要提醒孩子们特别注意的，我们很难承诺当我们的奇思妙想出来后，阅卷老师仍然认可我们的想法。这样的风险太大，不值得孩子们去试。所以，数学的问题一定要先用数学的思维来解决。具备这一思维，本身就是思维辨识能力的体现。

2、思维创新渠道多

我们之所以对付款方式的问题产生争议，无非是因为这道题目本身的时代特征和思维漏洞，平时我们可以谈天说地，但考试时刻还是要注意适当控制自己的思维。因为要创新思维，渠道是非常多的。比如下面这位小朋友的方式就值得我们学习：

教科书上后羿射日的故事，存在一定的细节偏差，被一位8岁的小朋友发现“江水被蒸干”，后面又“蹚过九十九条大河”前后逻辑上存在矛盾。小朋友的做法得到大家的赞赏和认可，而且还会被大家所鼓励。这种发现错误、指出问题的思维创新就是我们应该去倡导的，因为这不会影响到孩子的考试成绩。但是，如果是试卷，我们就要让孩子多注意，不要拿试卷题目做思维创新，而应该用必要的答题思维解决相应问题。

结束语

小学生试卷确实火了，引发了我们共同的讨论，但当孩子在考试上遇到类似问题的时候，还是要向遵守规则的方向去引导。这样做并不会限制到孩子的思维水平，知道可以跳出思维来答的答案而不用，仍然用学科思维来答题未尝不是体现孩子解决实际问题的能力水平。

今日话题：您觉得这道数学题目应该怎么答？