哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。

这周作为最年轻的系友参加了建专业30周年、建系20周年的庆祝活动。正如一个学姐所说，这种系庆可能对于那种毕业了好多年的人来说会特别感慨，而对于我们来说，其实好像也没有什么太大的感触。

对啊，刚从校门迈出去的我们，再次回来，连教室的模样都没有太大改变，甚至，看到工作人员人手不够，我还不由自主地就前去帮忙了，就好像这个活动还是自己学生工作范围之内的事情，直到一个已经不认识的学妹问我：“你是系友吗？”

“恩，是。”

上一次参加这类活动是作为一名志愿者，见证了从抱着小孩的刚毕业没几年的学长姐到白发苍苍的长者“回家”的感人场面。而这一次，作为“客人”，回家看看。活动上，好多大学四年只在教科书上或是老师口中才知晓的大佬出现在了面前，听他们将过去的故事娓娓道来。

听他们讲，特殊教育专业、特殊教育系是如何在因缘巧合之下成立的；

听他们讲，系里的老师是如何从个位数壮大到如今的“枝繁叶茂”的；

听他们讲，当年的那几位创始人是如何克服硬件、软件种种困难把“特殊教育”一步步拉扯大的；

听他们讲，我们手中的那几本厚厚的满是“考点”的书是如何从一沓讲义变成铅字印刷出来的；

听他们讲，当年一起同窗的人后来都有了怎样的人生，现在又都各自在哪儿兢兢业业地忙；

听他们讲，讲出了回忆，也讲出了放慢的语速和发自心底的感慨；

听他们讲，讲出了旧事，也讲出了整场的笑声和溶于血液的骄傲；

骄傲于自己是特教人；

骄傲于那一年的高考志愿书上，还好自己填了“特殊教育专业”！

整场活动通过代代特教人代表的讲述，用一个个故事串起了建系20周年、建专业30周年的历史。尽管那些故事里的很多人、物、事已经超出了我年龄所能体会的范围，但是故事里的师生情也好、友情爱情也罢，这些都能引起每个人对自己大学生活的共鸣。

上半年帮我改毕业论文改出了所有标点符号的导师，也曾被她的导师仔细地改过标点符号；

很多同学在报考“特殊教育”专业的时候并不知道它是做什么的，在二三十年前也同样被报考的人误认为是“特种部队”误打误撞进来了；

毕业后，专业同学很多人都跑去从事别的职业了，在二三十年前也有一批人如今从事着看似与特教无关的事业，但心中却始终怀有着特教给予自己的那一份情怀。

活动的末尾，一群在读的特教学子表演了一首手语舞《和你一样》，不禁有些泪目。

我和你一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱的力量

代代特教人，都为着同一个梦想、同一个远方前进。

那些走出一条路的人总是比别人付出更多的努力和汗水，即便若干年后他们回首过去时，看似轻描淡写甚至略带诙谐地谈论着这些。

而踏在前辈们开创出来的道路上的我们，是否有能力、有毅力完成他们所说的“XX方面，未来可以怎样怎样做……”？

四年前我考入特殊教育学系，就读特殊教育专业，四年间我一直特别骄傲于我的院系、我的专业，因为我们专业是全国领先的，至今，我依旧骄傲我是一名师大特教人！

此刻，再回味着这份骄傲，不禁想到：哪有什么岁月静好，在此之前，我的所有骄傲都不过是有那么一群人在二三十年前就替我负重前行了。而我更多的骄傲，应当始于脚下，始于从今天开始的十年、二十年、三十年……

“等到建系五十年的时候，我们也都年过半百了吧。”

离开的时候，我对同行的同学感慨道。

那会儿，但愿我会无愧于今天作为特教人的这份骄傲！