学术情境试题49：胶州湾碱蓬CO2排放能量
今天分享一组以直角坐标统计图为背景的选择题。比较有意思的是，这组选择题的素材来源于一篇硕士学位论文。今年的模拟试题设计中，出现了一些从硕士论文中找素材的案例。
该组试题的背景素材来源于硕士学位论文：
张清磊. 胶州湾典型滨海湿地CO2排放通量研究[D]. 青岛：青岛大学，2015.
试题中的坐标图是将论文中图3.5、图3.6、图3.7、图3.8，共四幅图像重绘而成。如下所示：
命题者上述四图进行整合，重新绘制出试题中的直角坐标图。
第5题考查对四条折线进行区别。其中甲的排放通量明显高于另外三条线。可以参考论文中的以下分析：
当然，由于甲所代表曲线是来自论文中的图3.5，那么，直接看论文中关于图3.5的分析：
温度是影响湿地CO2排放通量变化的重要因素，论文中的表述指出：
第6题的设计似乎与第5题的考查方向相同，有串题的感觉。仔细对照试题中的统计图与论文中的图像，可知乙折线代表5月份的排放通量变化。
来看看论文中的分析：
第6题的答案就在上述分析中，注意红线部分。
由于一条折线代表一个月份，图中反映的CO2日排放量变化，因此选项A昼夜长短变化的表述不对。
同时，应该是从季节的角度来讨论碱蓬生物量对CO2排放量的影响才行，选项C错误；
最后一个选项D潮汐变化。论文中有关于潮汐作用对滨海湿地CO2排放通量影响的分析，如下：
参考答案：5.C 6.B
试题中有方法，也有知识。好的方法蕴藏于好的作品中。
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