这是体育课吗？

不懂体育者不当校长。这里的“懂”更应该理解为懂得体育的重要。

一所学校应该重视体育教育，重视人的身体和身心的健康。在这个节奏太快的年代，人越来越被忽视了。现在的孩子肥胖率和近视率都越来越高，主要原因就是动得太少，打游戏的太多。

今天的选修课，我选得是传统体育游戏。我很想知道传统体育游戏，是如何与体育课结合，是如何成为学生喜欢的课程。

叶海辉老师是浙江省体育特级老师，教过高中和初中，这一年转岗来到小学。他一走进教室，声音和他的穿着让我一下子就能够确认他就是体育老师。

我依旧和平时一样，带着笔记本来上课。可是，这节课是没有机会用它的。因为这节课就是一节传统游戏的体育课，每一个老师都大汗淋漓，每一个老师都激情澎湃。从鸭子舞的热身运动，到“口香糖粘人”，再到滚铁环和竹竿舞，最还有舞龙和石头剪刀布，真是对每一个人的体力有着极大的考验。一个上午的课，不管是校长还是师范生，都已经忘记了自己的身份，忘记了自己的年龄，也忘记了自己的性别，大家投入其中，乐在其中，完全体验到了传统体育游戏的魅力。

起初，我们在大厅里上课。结果呐喊声，欢呼声让其他班级无法正常上课。后来，我们移到了门口，大家更是玩嗨了。在玩橡皮筋导弹发射时，索性直接跑到了室外，走进绵绵细雨中，让雨滴和汗水融为一体，让身体没有一处是干燥的。

一个上午的课，高密度、大容量，有些老师直接坐在角落里动不了了。真是太好玩了！

如果我们的体育课都这样，哪个学生会不喜欢体育呢？做叶老师的学生自然是幸福的，叶老师真不愧是体育特级老师。难怪他能从一名代课老师走到了特级和正高。

而作为学员的我，在体验汗水和快乐的同时，是不是应该考虑把这些好玩的运动带回学校，是不是应该让我们的体育课也能发生一些改变。昨天的戏剧课以后，我有了立马回去上语文课的感觉。上午的体育课，又让我有了回去做一名体育老师的冲动。

哈哈，看来学多了也不好，都变成了选择困难了。其实，不管哪一个学科老师虽然不上体育课，但是这样的一些传统体育游戏，都值得我们去传承和推广。我们自己玩是健身；我们带着自己的孩子玩是家庭教育；我们更可以带着我们的学生一起玩，那就是寓教于乐。

如果我们真懂得这样与孩子们玩，那我们就一定会赢得孩子们的尊重，也就会与学生有了好关系。关系即是教育。所以哪怕是戏剧，或者是乐高，再或者是传统体育游戏，都只是给我们打开更多的可能。

另外，从学习者的角度来看，我们可以学习的东西实在太多了。有那么多的有趣、有料的老师，有那么多我们从未体验的领域，只要我们放空自己，主动参与，就可以获得一次又一次的全新升级。

教育者首先是学习者。我们在这里就是要如饥似渴地学习和吸收。有的老师玩了一个游戏，就赶紧跑过去把这个游戏名称和玩法给记录下来。这就是学习者。哈哈，牛吹一下，我以前也是这样的。

我们的课比其他课结束得要迟一些，即将结束时围观的人越来越多。我相信他们一定很好奇，这么嗨，你们到底做了什么？

哈哈！羡慕就来参加吧。

下午，会是什么惊喜呢？我不知道。