一顿电炮到底出的是什么问题

三图连放简直是燥的很。这事也是放了好几天才琢磨写。后续的结果也没看到，就说说看到这个事情。

一人把他曾经的老师揍了，当街揍得，还拍了视频放到了网上。说实话，我没太整明白。为啥削一个深仇大怨的人，还非得拍视频。这是图啥我真的没整明白。

好了，不说他图啥。说说这事。在事后这个人的声明说的也是很直接。大体就是这老师当年因为他家里条件差总打他，让他心里留下了阴影，现在有了孩子，还恐惧的不行。所以才做出这么个行为。给他老师揍了。

揍得挺利落，视频传的也快。但是，立案了。有好信儿的有看热闹不怕事大。这学校校长也是蛋疼的很。只能十分仓促的回答道，这老师平时很憨厚。

我这人啊，就不喜欢就事论事。因为我都不知道真相是什么，怎么评价这事情呢？我就是要说说教育的职能性。因为只有教育才能改变当下的不良之风。然而这个教育到底算是怎么一回事。

这就不得不把另一个事情结合到一块来看。有个孩子妈妈特别认真的告诉她的女儿“美貌并非一切，而涵养和素质则是伴随一辈子的。”这个妈妈讲的仔细和认真，在我看来这是富有良心的。对一个孩子的引导在一个人的成长过程当中弥足珍贵。在年纪还小的时候认清事情的真相和本质，树立一个正确的人生观，这个远比取得好的阶段性目标要重要。

这么看来，这个打人的人估计成绩不怎么样，加之家中条件一般。我还是可以相信他的部分声明。只是在他的成长过程中，他从未知道过什么是正确。所以相比之下，我更加担忧他的孩子。

因为在当下的教育形势之下，是类似于八股文的存在。就更别说是对每个人的分类和认知。这简直就是不曾存在。什么因人而异，因材施教是不现实的。就跟别说是配适每个人的特点，放到合适的岗位。当然相较于岗位，的确是需要个人能够适应这个地方。

目前的教育来看，很难做到，正确引导。两个原因，一是成绩指标摆在那，你必须要争取更好的成绩，以证明自己的资历。二是结果论的重要影响，导致你没有任何办法去改变当下的这种体系。要么出成绩，到更高的层面，要么，这辈子就只能待在下面。你说你优点无数，偏偏成绩一般。你的所有优点都没办法展现。这个根本就不是什么本职工作没做好。扔回去还能说是教的人没教好？这些只是单纯的推卸责任。

形式化的严重，导致体系下的困难境遇。当老师的是有多少是真正为了育人的？在长时间的潜移默化中自然是有人会变得更加的优秀，这就是我所感恩的地方，我有很好的小学初中甚至一些高中老师，他们不仅教给我的是知识，还有人生路上的判断力。

但是，这些人又能带来多少影响呢？收效甚微。毕竟相比较成绩，什么心理和成长都显得不值一提。尽管长时间做出各种改变，但是评判方式不变的情况下，所有的一切都没法起到收效。

之前俞敏洪被群起而攻之的事情要说的是什么？就是这个。价值导向，催生方向。只是他举的例子不算太好。或者说是，他的成长环境下，这种东西本是脱口而出的东西，只是现在不太合适。那说白了还是教育的事情。

所以说现在很多事情追本溯源，都是教育出的问题。无论是男女权力上还是一些极端行为上，都是教育可以改变的。但是在长时间的习惯之下，大家早就觉得这种方式没什么问题，所以只是把所有的事情都归结到了某些少数个体身上。说白了，就是吸引眼球而已。

以前学校的老师要证，课外的老师不用。所以无数个想做老师的人都在外面做老师，给孩子补课。现在课外老师也要证。这又是图啥呢？规范行业么？但是所有考试的东西都有迹可循，所有的应付都能找到答案，当所有人都有了证，这证的意义又是什么呢？当每个人都考出一个又一个的证件，难不成社会就美好了？也没有。证件本来就不是一个证明能力的东西，与其说是拿证件去卡标准，那不如让选人的人上点心吧。