歸類小結，從厚到薄記憶總的原則是抓綱，在用中記 對摘要進行分類是一個重要的方法

《高等教育數學》歸類分析方法可按內容和方法包括兩部分進行小結，以代表性問題為例輔以說明。在分類部分，要特別注意所謂中間結果的基本內容。這些結果經常出現在一些典型的例子和練習。中四數學,如果你能學得更多，掌握一些中級結果，就很容易解決一般問題和一般培訓問題。

第四，精讀一本參考書。實踐證明，抓准一本參考書，精讀到底，如果你能熟讀了一本有代表性的參考書，再看其他參考書就會迎刃而解了。 第五，注意學習效率。數學的方法和理論的掌握，要做到熟能生巧，觸類旁通。人不可能通過進行一次學生學習就掌握自己所學的知識，需要有幾個反複。所謂“學而時習之”溫故而知新”都有是指學習要經過反複多次。《高等數學》的記憶必須建立在理解和掌握問題的基礎上，死記硬背是沒有用的。

如果你想些，可以做些的數學題，體會一下，其實也不過如此，並不象你想象的那麼難。其實也不過如此還可以看些關於高數應用的書，其實數學本來就是從應用中來的，你會知道真的很有用。總之，大學學習是生活中最後一個系統的學習過程。它不僅要傳授給我們作為一個企業比較完整的專業理論知識，還要培養學生走向社會的工作學習能力和社會文化知識。就高等數學課程而言，必須培養學生的觀察判斷能力、邏輯思維能力、自學能力和解決問題能力，才能構成問題的獨立分析能力和解決問題的能力。在此，期待大家高度重視高等數學的學習，為自己探索一套行之有效的學習方法。