直播课堂干货 | 郭琦老师：《科幻小说中的主题因素与矛盾取舍》
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星火学院第一季课程于2020年3月1日正式开启啦！在第一季中，我们邀请了：刘维佳、凌晨、丁丁虫、三丰、姜振宇、郭琦、田兴海等七位老师分别担任七个学员班级的班导，同时老师们也为广大科幻迷带来了平均每周一期的直播课堂。
目前课堂已进行到第4期，欢迎大家关注“bilibili高校科幻直播间”，我们每期课堂在B站进行直播，同时也会在公众号进行课堂回顾，将老师的授课内容进行干货整理。
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在进行科幻小说创作之前，对科幻小说的架构和重要元素进行剖析是一大关键。
在星火学院系列课程第一季第4期的授课中，郭琦老师带大家深入解构科幻小说，讲解了如何通过阅读来提取科幻小说中的主题因素，并辨析其中的矛盾取舍关系。
“费曼技巧”提倡的一种方法是：无论是知识还是研究体系，我们都能把一切复杂的东西简单化，即大道至简。
它可以分为以下四个步骤：
第一步：concept概念
假设自己是一个老师，想要把自己的某个知识传递给别人。
第二步：teach教学
你的教学技巧能否用一种比较简单明了的方式把我们要教的东西阐明。
第三步：review检讨
复核、检测，进行批判性思考，如何能让这种知识以这种方式重复性的传递下去？
第四步：simply简化
将知识进行简单化的处理。
SF=？（sf可以代表什么？）
常规的想法是：Science Fiction
还有其他的定义：
=speculative fiction推想小说(科幻、奇幻及恐怖小说)
=science fantasy 融合科幻及奇幻的小说
=science fiction(Sci-Fi)科学幻想，包括科幻小说
SF的三类侧重点
·鲁迅作为中国最早研究、翻译、点评、阐述科幻文学的先行者之一。正式提出了科幻小说应该具有“经以科学，纬以人情”的文本构造方式，也就是说，科幻小说的特色之一是跨界，因为它不仅描写科学还涵盖人文。
·当代的科幻小说大家又是如何定义科幻的呢？
大刘在克拉克奖颁奖典礼的演讲中提出了一个概念：
科幻小说是基于想象力的文学
“科幻的意义之一在于对未来的预警，提醒人们防范可能到来的威胁。”
——韩松
·SF永远的“关键词”/“内核”——“What……if……？”
科幻小说是白日梦和想象漫游的直接产物。它让读者沉浸于一种对无限的宇宙的假设。
——格雷厄姆
【英】赫伯特·乔治·威尔斯《时间机器》
【美】迈克尔·克莱顿《侏罗纪公园》
【美】安迪·威尔《火星救援》
郭琦老师在主讲
《科幻小说赏析与创意写作》慕课MOOC时
为同学们推荐的主题阅读书单
我们能从科幻中读到什么
·在科幻阅读中，我们主要能获得以下几个方面：
1、创造力、想象力
2、科学灵感：科学因素的融合
·科幻最大的特征是探索性的写作，进行Speculative Fiction即“思想实验”。
例如：在宇宙的概念之下，探讨人类的道德是什么样的存在。
一个关于宇宙道德的讨论——吃人讨论
·科幻小说中常见的主题矛盾——电车困境（the Trolley Problem）：
→类似的还有《流浪地球》电影中地下城抽签的相关设定等
延伸思考
·这些我们在科幻阅读中会遇到的一些思考，就是科幻小说主题中对“伦理学”法则、“逻辑学”规则、人文关怀的一些探讨——矛盾的思考与取舍。
·一部优秀的科幻小说的判断标准：
提出重要问题
陌生化的审美体验
例如：掏钥匙是日常生活中人们凭借肌肉记忆做出的习惯性动作，并不需要太多的思考，是我们见到自己家门就会下意识开展的动作。
文学对这个动作进行一系列细节描写，就会让读者产生一种陌生感。通过一种新的视角来认知现实社会，这就是认知陌生化这个概念的内核。
·科幻小说描述的并不是一个完全陌生的世界，它也有现实生活的影子。科幻写作中通常运用陌生化的方式对我们所处的世界和环境进行阐释和架构。这种感觉可以用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来形容。
延伸思考
2、把上海堡垒换成《亮剑》里的人物又会是什么样的故事？
3、读三体及衍生作品的思考：
三体元首只有一个、还是经历了多次换届？
少女叶文雪之死
28G的信息内容
两次文明首次接触的时间
三体社会的基本形态
对于我们现在的科幻小说写作来讲，这是一种清零的写作方式，只要我们有时间能够对我们的世界进行细致的观察，能够在我们的头脑形成一些优秀的点子就足够了。
·我们怎样去找灵感？
1、将历史的、现实的叙述陌生化。
2、寻找目前的科幻中有哪些幻想已经变成了现实。
3、培养敏锐的观察力，将目光放到前沿科学中，思考有哪些点子可以应用于科幻小说中。
4、想想自己是“考据派”还是“幻想派”？